Aula Tema 02 Responsabilidade Social E Meio Ambiente Res

– Recursos técnico - pedagógico .............................................................................11 1.9 – Relacionamento escola com a comunidade...........................................................12 2 - Caracterização da sala de aula e da prática pedagógica............................................ 12 2.1 – Dificuldades apresentadas pelo professor............................................................. 13 2.2 – Dificuldade apresentado pelo aluno.........................

ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.5, n.3, p.149-163, novembro 2012 ISSN 1982-5153 O Estágio Supervisionado em Química: possibilidades de vivência e responsabilidade com o exercício da docência EDNA SHERON DA COSTA GARCEZ1, FLÁVIA CARNEIRO GONÇALVES2, LAYLA KAROLINE TITO ALVES3, PEDRO HENRIQUE ALVES DE ARAÚJO4, MÁRLON HERBERT FLORA BARBOSA SOARES5 E NYUARA ARAÚJO DA SILVA MESQUITA6 Laboratório de Educação Química e Atividades Lúdicas – Instituto de Química…

estágio Curricular supervisionado da educação Infantil, composto pelos seguintes temas – atividades ‘’Oespaço da sala de aula’’a vivencia da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores ‘’Planejamento do exercicio da docência’’Pensando e avaliando o exercicio da docência’’. Através de observações e registros encontra-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula,como tambem, do ambiente escolar como um todo. Dentre deste pressuposto, procurou-se…

........................................ 11 Capítulo I 1 – Apresentação ................................................................................... 12 1.1 – Tema ............................................................................ 12 1.2 – Delimitação do tema ...................................................... 12 1.3 – Justificativa .................................................................... 12 1.4 – Objetivo...........................

Formação de Instrutor de Trânsito foi contemplado com a disciplina “PRÁTICA DE DIREÇÃO VEICULAR EM VEÍCULO DE DUAS E QUATRO RODAS”. Esta disciplina tem o objetivo de capacitar o aluno instrutor de trânsito a transmitir os conhecimentos básicos nas aulas de prática de direção veicular, para a primeira habilitação, para a mudança de categoria ou adição de categoria, instruindo cada aluno para que tenha controle do veículo na via pública, conscientizando da importância de dirigir com…

Pesquisa e Prática Pedagógica III Voltar para Temas da disciplina O CURRÍCULO E A EDUCAÇÃO INFANTIL O currículo enquanto campo de conhecimento pertinente a todos os níveis de ensino apresenta características de acordo com o contexto em que é analisado. A partir de agora iremos realizar algumas reflexões sobre o Currículo e a Educação Infantil considerando as especificidades que podem ser detectadas a partir desta relação, para iniciarmos então, nos cabe uma reflexão sobre o…

certa de 6.665 empresas na área da indústria, 21.923 empresas prestadoras de serviços e 444 empresas agropecuárias, com isso, gerando um Produto Interno Bruto (PIB) R$ 8,1 milhões e uma Renda percapta de R$ 20.485,00 , possui uma estratificação social distribuída onde 192,916 sendo 46,8% dos habitantes ocupando a classe baixa, 83,370; 20,23% dos habitantes ocupando a classe média e 24,671 o equivalente a 6% dos habitantes ocupando a classe alta. (PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS DO…

1- MISSÃO DA ESCOLA Nossa escola tem por missão oferecer uma educação de qualidade, por meio de profissionais qualificados, garantindo a participação ativa da comunidade escolar, contribuindo para a formação integral dos alunos, direcionando nossos esforços para que eles possam agir construtivamente na transformação do seu meio, interpretando a realidade como um todo, de forma autônoma, tornando-o um pensador crítico, conhecendo seus direitos e cumprindo seus deveres, atuando…

estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP nº 28/2001 e no Parecer nº CNE/CP 2/2002; na Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002, que trata da Prática como Componente Curricular para a formação docente; e considerando as Normas Gerais de Graduação da Universidade Paulista (UNIP), o Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia e…

Esse fato inquietou-me muito, pois nunca dei aula para crianças e, embora se ouça muito sobre indisciplina, nunca me questionei sobre o que faria a esse respeito, muito menos o que seria “pedagogicamente correto”. Percebi que sabia muito pouco sobre indisciplina na educação infantil, e de maneira geral, resolvi fazer esse trabalho de pesquisa para saber mais sobre o assunto e, principalmente, como agirei quando estiver em sala de aula. O tema desse trabalho é, portanto, sobre indisciplina na