Economia

Revisão da tentativa 1 Desenvolvimento Econômico_A4R_A5R Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Completado em Tempo empregado Notas sexta, 29 março 2013, 15:15 sexta, 29 março 2013, 15:35 20 minutos 4/6 1 de um máximo de 1.5(67%) Questões para Acompanhamento da Aprendizag Aulas: Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual Aula-tema 02: Projeto de Desenvolvimento para a América Latina Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 04: Desenvolvimento Econômico da Índia Aula-tema 05: Análise Comparativa do Desenvolvimento Econômico da Índia e da China A aula não está liberada Aula-tema 06: Crescimento Econômico dos países do BRICS Brasil A aula não está liberada Aula-tema 07: Crescimento Econômico dos países do BRICS Rússia A aula não está liberada Aula-tema 08: Contextualização e Análise Comparativa do Crescimento Econômico dos países do BRICS – Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul. A aula não está liberada Aula-tema 09: Evolução dos Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação nos BRICS A aula não está liberada Nota 1 Notas: 1 Que frase abaixo define corretamente as funções da CEPAL: Escolher uma resposta. a. Entidade formada por pensadores da socioeconomia que tem por missã a superação do Subdesenvolvimento da América Latina. b. Comissão da qual participam…

Desenvolvimento Econômico_A4/A5 Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual 1 - Assinale a alternativa abaixo que discrimina a ordem correta das etapas de desenvolvimento propostas por Rostow: R: Sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável; idade do consumo de massa 2- Qual das frases abaixo define corretamente subdesenvolvimento? R: Situação inferior do sistema econômico-social de um país em…

DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO_A4R_A5R Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual 1- A ordem correta que discrimina as etapas de desenvolvimento propostas por Rostow é: Sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável; idade do consumo de massa. Comentário: Para Rostow, uma sociedade tradicional é baseada na agricultura. A indústria vai crescendo paulatinamente nas demais fases e, por fim, chega ao consumo…

1 Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual 1) Assinale a alternativa abaixo que discrimina a ordem correta das etapas de desenvolvimento propostas por Rostow: Escolher uma resposta. a. Idade do consumo de massa; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável, sociedade tradicional. b. Sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável; idade do consumo de massa. c. Crescimento…

01. Sobre Expressão é correto afirmar. a) Expressão gráfica utiliza o traço e/ou a cor que nos leva à expressão gestual. *b) Expressão gestual conduz à expressão corporal, mímica e dança. c) Nem toda arte é expressão. d) Todo espetáculo teatral só utiliza a expressão verbal e corporal. e) As formas de expressão são: gestual, oral e escrita. 02. (UNESP 2006) Observe e compare os monumentos. Templo de Luxor, construído aproximadamente no século XIII a.C. no Egito. Pártenon,…

01 Você estudou sobre a cultura e seu processo de formação e transformação.Temos a seguir algumas definições de cultura. Assinale a afirmativa INCORRETA: Parte superior do formulário Só o homem é transformador da natureza e, o resultado dessa transformação que modifica o meio, chamamos de cultura. A cultura sobrevive às gerações, mas parte dela se modifica com os indivíduos. A cultura é aquilo que liga os homens, são as ideias e os padrões que têm em comum. A cultura é…

do cidadão da era da consciência, que se sustenta pela educação, ética, espiritualidade, responsabilidade sócio-ambiental e diversidade cultural. ‘Questão 2 ‘No capítulo 1 do livro-texto, ao referir-se à ciência e à tecnologia como geradoras de possíveis benefícios para a sociedade, Monteiro (2006) faz uma reflexão: “O avanço do progresso científico deve ser acompanhado por um homem com noção de seu tempo e suas reais necessidades, um ‘cidadão crítico e participativo’, capaz de…

CONCURSO PÚBLICO NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE TREINAMENTO PROFISSIONAL CADERNO-QUESTIONÁRIO DATA DA PROVA: 04 DE AGOSTO DE 2002 DURAÇÃO TOTAL DA PROVA: 4 HORAS 12 – RECURSOS HUMANOS INSTRUÇÕES 01. Leia com atenção estas instruções e confira no caderno-questionário se constam as 60 questões. 02. Qualquer reclamação relativa ao caderno-questionário somente será aceita durante os trinta minutos iniciais. 03. Durante a prova não se admite a troca ou empréstimo de material de qualquer…

mesmo, é o ato de reconsiderar os dados disponíveis e examiná-los atentamente. Isto é o filosofar. Para tanto, queremos possibilitar aos alunos e à comunidade escolar situarem-se no mundo a partir de uma postura mais criteriosa e crítica, extrapolando o mundo do imediatamente dado e suas pseudo-evidências. A filosofia tendo um compromisso com a paidéia visa contribuir com a formação cultural dos jovens. No ensino fundamental ao trabalhar com os alunos de 8º ano (livro “Aprendendo a…

Inclusão para a Vida AULA 01 História A Exercícios Complementares GRÉCIA Idade Antiga: Os mais importantes aspectos da Grécia antiga: o antropocentrismo, o escravismo e a democracia. Considerada como a mais expressiva civilização da antigüidade e fonte da cultura ocidental, devido ao seu rico legado artístico, sua Filosofia e Política. As reformas de Clístenes institucionalizaram a democracia em Atenas, após diferentes formas de governo (monarquia, oligarquia e tirania),…