Aula Tema 02 Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem

Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof.ª Ma. Adriana Amaral Flores Salles Palavras Chaves: Meio Ambiente; Comunidade; Diversidade Tema 1 - Panorama Mundial 1 Objetivos • Compreender a importância da preservação dos ecossistemas para a manutenção da harmonia vital no planeta. • Saber identificar que tipos de ações humanas provocam mudanças climáticas e qual o seu impacto na sustentabilidade ambiental. 2 • Conhecer os caminhos para viabilizar uma mudança…

método, da teoria que orienta sua prática. A organização curricular deve ser organizada por etapa da educação básica e modalidades que atende definir ementa curricular, conteúdos por áreas de conhecimento, disciplinas e anos de aprendizagem. 7-Ensino aprendizagem e avaliação: orientações didáticas e metodológicas quanto á educação infantil, ensino fundamental, educação especial, educação de jovens e adultos, diretrizes, procedimentos e instrumentos de recuperação e avaliação. 8-

pedagógica da educação e do ensino oferecidos;..........................................09 V Organização curricular e respectivas matrizes;.....................................................................12 VI Processos de avaliação da aprendizagem e de sua execução; ..........................................17 VII Estratégias para a sua implementação: recursos físicos, didático-metodológicos, pessoal docente, de serviços especializados e de apoio:…

Profissionalizante nas modalidades Regular e EJA nos turnos diurno e noturno, com 1.555 alunos (incluso educação profissional e ensino superior), 80 Servidores técnicos nível superior e médio, 33 turmas: onde 16 é ensino médio, 18 superior, 05 PARFOR (03 em Codó e 02 em Pirapemas) possui laboratório de informática, química e agroindústria, onde a mesma possui Horário de funcionamento: 07:00 às 11:30; 13:30 às 17:30 e 18:30 às 22:30. Na qual utiliza uma sistemática de avaliação que é…

os aspectos contextuais e os pressupostos filosóficos, culturais, econômicos e político de quem planeja e com quem se planeja. (PADILHA. 2001 p.30) assim, “planejar e avaliar andar de mãos dadas” (LIBÂNEO, 1992, p.221). A partir dessas questões o entendimento do conceito de participação, do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto, deve ser o eixo norteador das ações propostas. Por conta disso, a…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria da Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Tiragem 125.616…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA Participantes do grupo: Aline Prado Micheski – RA:7930699253 Carla Vitória Cardoso – RA: 7599635385 Edilene da Silva Paz – RA: 7753624457 Jaqueline Lemos – RA: 8310753762 Prof. Tutor presencial: Thaís Matteucci de

|Temas de Estudo |Descrição das atividades a serem |Procedimentos metodológicos: |Procedimentos, instrumentos |Materiais de apoio (Recursos) | | | | |realizadas pelo aluno antes da aula |situações de aprendizagem |e | | | | | | |critérios de avaliação |Peso | | |1 |09/02 |Apresentação

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

3ª etapa:Contribuição dos professores das disciplinas envolvidos no projeto 4ª etapa: Divisão dos grupos e definição das atividades que serão desenvolvidas por discentes e docentes. 5ª etapa: Pesquisas no laboratório de informática. 6ª etapa: Acompanhamento pelos professores na confecção do material que será utilizado na execução do projeto. 7ª etapa: Correção e/ou análise de material selecionado pelas equipes no que se refere á linguagem, textos verbais e não verbais e conteúdo…