Aula Tema 02 Preconceito Linguístico

as velhas práticas e as novas. E temos certo descaso da escola com as bibliotecas que não se preocupam com a manutenção desse acervo pondo-o em risco. A Biblioteca escolar a partir dos anos 80 passa a interagir com alunos e professores na sala de aula, onde acompanha as transformações propostas para o ensino da língua portuguesa problematizada por Geraldi que fez uma coletânea de vários autores apontando as falhas de um ensino tradicional da língua portuguesa e apresenta caminhos…

Análise Textual Aula 02 É certo dizer que a língua não é sempre a mesma em qualquer situação, ela varia de acordo com a região, com a idade, com a situação, com a formalidade ou informalidade do encontro, as pessoas envolvidas. Enfim, possuímos diversos contextos em que a língua se acomoda. A esse fenômeno denominamos Variação linguística. Entretanto, mesmo que haja variação, sempre será necessário que os elementos da língua estejam ordenados e relacionados de forma a haver…

Inclusão Social para surdos: Escola aberta às diferenças. 2012. 39 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Computação) – Faculdades Integradas Teresa D’ Ávila, Lorena / SP, 2012. [Orientadora: Profª Me. Renata Izabel Mariconi Ferro]. O tema escolhido surgiu, a partir da experiência como Professor de Informática em um órgão público de prestação de serviços psicossocial no município de Aparecida/SP. Tendo por base o conhecimento que muitos dos educadores, que estão hoje…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo analisar a Hermenêutica Jurídica sob a ótica do artigo 5o da Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro (LINDB), além de fazer um levantamento bibliográfico sobre assuntos pertinentes ao tema. A atividade inicia-se com a explicação do instituto Hermenêutica e Hermenêutica Jurídica, dissertando pontos importantes, como o seu surgimento e desdobramento. O Decreto Lei 46.657, de 4 de setembro de 1943, onde está inserido o…

do Sul/Acre 2013 A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO O presente trabalho tem como tema de estudo a inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino. O interesse por essa temática se deu a partir do trabalho que se realiza em apoio à inclusão. O convívio com pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muita apreensão entre os que as compõem. O preconceito justifica a prática de distanciamento dessas pessoas, devido às suas características pessoais…

CENTRO DE ESTUDOS Língua Portuguesa Henrique Castelo Branco Aula – Sintaxe e Ortografia Questões de Concursos Anteriores da Unemat 01 - “Oxalá que eu tivesse sabido que esse verbo era irregular”. A oração em destaque classifica-se como: a) Oração principal. b) Oração subordinada substantiva subjetiva. c) Oração subordinada substantiva completiva nominal. d) Oração subordinada substantiva objetiva direta. e) Oração coordenada. 02 - Em relação às regras de concordância nominal,…

da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula 8 - A norma linguística do texto dissertativo 13 2.1.9. Aula 9 - O…

............ 31 3.3.1 DADOS DA PESQUISA ................................................................................ 31 CAPÍTULO 4: A PRÁTICA DO ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO MODELO 4.1 O ESPAÇO DO TEXTO NA SALA DE AULA .................................................... 33 4.2 A SUPERVALORIZAÇÃO DA GRAMÁTICA E DOS ASPECTOS FORMAIS DO TEXTO ...................................................................................................................…

acolhidos normalmente entre os alunos e possam desenvolver o processo educacional com qualidade e obter um bom resultado, indiferente de algumas dificuldades existentes devido a deficiência. Destacar o valor do intérprete de Libras/ Português na sala de aula e a integração professor/intérprete/aluno, possibilitando ao aluno surdo utilizar este recurso como uma forma de auxiliar seu aprendizado, mas ressaltando a importância da convivência direta do professor com o aluno e da constante…

década de 1990 9) O alfabeto manual é: (A) Toda a língua de sinais. (B) Apenas um recurso utilizado para soletrar nomes próprios e empréstimos linguísticos do português. (C ) A tradução literal da língua de sinais para o português e vice-versa. (D) Um recurso criado pelos ouvintes para poderem se comunicar com os surdos. (E) Um recurso linguístico universal utilizado para que surdos de diferentes países se comuniquem entre si. 10) A língua de sinais é considerada pela…