Aula Atividade 14 Matemática

O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA Martinha Maria Dullius1 Malcus Cassiano Kuhn2 RESUMO Esse artigo traz uma pesquisa realizada de setembro a dezembro de 2011, cuja finalidade foi investigar o uso das tecnologias no ensino da Matemática no contexto escolar da rede pública, com professores de Matemática do município de Bom Retiro do Sul – RS. Busca desvendar os obstáculos que oportunizam a resistência ao uso das tecnologias…

MODELAGEM MATEMÁTICA: uma possibilidade para o desenvolvimento de habilidades no tratamento da informação Elisa Spode Machado1 Este artigo se propõe a relatar parte de uma pesquisa de mestrado realizada com alunos de 6ª série do Ensino Fundamental de uma escola rural do interior de Eldorado do Sul, RS. A pesquisa teve como enfoques o uso da Modelagem Matemática aliada à resolução de problemas, no decorrer da investigação o tema escolhido pelos alunos juntamente com a professora -…

Modelagem Matemática - Metodologia Mais uma vez nas aulas com a professora Ivanete conhecemos um pouco sobre as metodologias. E agora vamos ver um pouco sobre a Modelagem Matemática! Surgimento aqui no Brasil A modelagem matemática surgiu aqui no Brasil na década de 80 na Universidade Estadual de Campinas. O que significa? Modelagem Matemática é algo a ser explorado,o imaginável e o inimaginável. Qual o objetivo? Com o inicio do mestrado em Ensino de…

1º dia de inserção na sala de aula Comecei minha inserção em sala de aula no dia 20/08/2013 era uma terça-feira, cheguei na escola, as crianças estavam no pátio orando para entrar em suas respectivas salas. Não sabia se o quarto ano já tinha entrado, então perguntei para algumas crianças. Eles me falaram que sim, então me dirigi à sala, já sabia onde ficava, pois uma semana estive na mesma. Ao entrar na sala todos os alunos ficaram se perguntando quem eu era ? O que estava fazendo naquele lugar

Teresina (PI), 14 de janeiro de 2015 Teresina (PI), 14 de janeiro de 2015 Sumário 1. Apresentação ................................................................................................. 4 2. Objetivos ........................................................................................................ 6 2.1 Objetivo geral ......................................................................................

PODER EXECUTIVO MUNICIPAL PREFEITURA MUNICIPAL DE MANAQUIRI SECRETARIA MUNICIPAL DE DUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL......................................................................................... PLANO ANUAL DE MATEMÁTICA DO 9º ANO 2013 PROFESSOR (A)................................................................................................................................................................................... SÉRIE:................................

Relatório de Estágio nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 3 dez Imagem 1 INTRODUÇÃO A intervenção foi feita no período vespertino, durante uma semana, dias 10 a 14 de agosto de 2009. Conforme combinado com a professora regente, que me passou os conteúdos com os quais estava trabalhando; Português e Matemática. Durante esse período, houve também a interação com professores (as) de outras áreas do conhecimento. A saber: Educação Física, Artes e Produções Interativas. Além…

pretende-se tratar das relações entre Jogo e Resolução de Problemas, a partir de concepções de alguns autores para, em seguida, estabelecer a nossa. Na literatura encontra-se o termo situação-problema, para denominar qualquer situação, em sala de aula, que envolva problematização, o que amplia a conceituação de resolução de problemas. Dependendo da intencionalidade do professor, para viabilizar o trabalho com situações-problema, os jogos, se bem trabalhados, atendem às necessidades. É…

Aula 2 - Números do nosso dia-a-dia Introdução: 109 pontos 1. 5 quadrados 2. 8 caminhos 3. há mais quadrados brancos 5. a) Cristina b) 12 partidas c) 10 partidas 6. 14 quadrados 7. 5 triângulos 8. 9 números 9. 6 números 10. a) Roberto b) PauIa 11. a) 27, 32, 37 b) 14, 16, 18 c) 6, 3, O Aula 3 - Nosso sistema de numeração Introdução: resposta pessoal resposta pessoal 534;·1237. 408 O 40 Atividades: 1. 2. 4. 5. 6. 7. 8. 9. a) " a) VIII 1111 1111

INSTITUITO HEITOR DE LIMA CUNHA CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EDSON DA CONCEIÇÃO SILVA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO, CENTRO DE ENSINO JOAQUIM SALVIANO. Poção de Pedras 2012 EDSON DA CONCEIÇÃO SILVA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERIODO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Relatório a presentado a disciplina supervisionado, ministrada pelo orientador Doellinger Silva Alexandre para obtenção de nota…