Aula Atividade 14 De Matemática

Muito mais do que isso, a avaliação apresenta uma importância social e política fundamental no fazer educativo!” No decorrer desse bimestre a Eloizze demostrou adquirir muita maturidade nos aspectos motores e cognitivos. Desempenhou todas as atividades propostas sempre com muito capricho e atenção. É uma criança muito espontânea, adora relatar fatos ocorridos em seu cotidiano aos colegas, desta forma seu vocabulário torna-se mais amplo e rico. A Eloizze é muito prestativa e gosta de…

BRASIL CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA EDSON SANTOS DE LIMA CALCULADORA QUEBRADA: UMA POSSIBILIDADE DE DISCUTIR CONCEITOS MATEMÁTICOS Itaporanga – PB 2011 EDSON SANTOS DE LIMA CALCULADORA QUEBRADA: UMA POSSIBILIDADE DE DISCUTIR CONCEITOS MATEMÁTICOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Comissão Examinadora do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal da Paraíba…

Bahia, como trabalho de conclusão do Curso de Formação Especial Docente, com habilitação em Matemática. Orientação: Professor disciplina MTCC 1 Poço Verde – SE 2014 Henrique Manhãs da TERMO DE APROVAÇÃO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado a FACIBA – Faculdade de Ciências da Bahia, como trabalho final do Curso de Formação Especial Docente, com habilitação em Matemática, como requisito obrigatório de conclusão. NOTA: _______________ ( ) APROVADO…

ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Paço do Lumiar 2015 IRISNE MORAES ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia do IESF, para demonstrar as atividades de estágio curricular obrigatório. Supervisor: Prof (a ) Flávia Cristina Serejo Paço do Lumiar 2015 1 INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA NOME COMPLETO DO ALUNO: FERNANDO BAZIOTTI RA: 1114934 CURSO: MATEMÁTICA TRABALHO PEOP 2° SEMESTRE POLO BARÃO GERALDO 2011 Introdução Este trabalho proposto será baseado em um tema de reflexão sobre o ponto de vista relacionado a “esporte x matemática”. Nosso objetivo é observar e comparar o contagiante e descontraído momento em que pessoas estão envolvidas nas várias práticas de inúmeras vertentes esportivas…

Cronograma de Aulas EaD Período Letivo: 2014_1 Curso: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Horários*: Segunda: 19:20 as 20:35 Datas 17/02/2014 19/02/2013 24/02/2014 26/02/2014 05/03/2014 AVA 10/03/2014 12/03/2014 17/03/2014 19/03/2014 24/03/2014 Aula Série: 3ª Modelo: A2 Quarta: 19:20 as 20:35 Disciplina Tema Tema 1: O uso de ponteiros. Capítulo 7 do PLT. 1 Programação Estruturada II Aula Prática de Programação…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO APRESENTADO A DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA III Rubens De Oliveira Aleixo Caicó – RN Maio – 2014 RELATÓRIO APRESENTADO A DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA III Relatório do Estágio Supervisionado apresentado ao programa do Curso de Licenciatura Plena em Matemática, mas precisamente a disciplina Estágio Supervisionado de…

SUPERIORES DE TABATINGA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CLAUDENEI FREITAS COSTA Relatório de Estágio Supervisionado de Matemática – Fase II Tabatinga 2011 CLAUDENEI FREITAS COSTA Relatório de Estágio Supervisionado de Matemática – Fase II Relatório de Estágio Supervisionado apresentado como requisito obrigatório por ocasião do término da disciplina de Didática Especial da Matemática no Ensino Médio, do Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Centro de Estudos Superiores…

Escola de educação Plano de aula Estagiários : Curso: Licenciatura em Matemática Período: 5º Data: 24/10/2011 I - Objetivos: * Compreender o que são ângulos. * Identificar a importância da utilização de ângulos na astronomia e matemática, verificando, desta forma, sua importância no cotidiano. * Aprender o manuseio do transferidor para medição de ângulos. * Discriminar as diversas classificações dos ângulos. * Praticar atividades que utilizem ângulos e…

TEMA A Educação Matemática vem pedindo por renovações na concepção do que é a matemática escolar e de como essa matemática pode ser ensinada. Questiona-se também a concepção de como se aprende matemática. Sabe-se que a característica da aula de matemática ainda é uma aula expositiva, em que o professor passa para o quadro aquilo que ele acha importante. O aluno, por sua vez, copia e em seguida procura fazer exercícios de aplicação. No âmbito do ensino e aprendizagem da matemática…