Aula 9 Narrativa

Relatório - Plano de Aula 25/07/2012 16:18 Página: 1/35 Disciplina: DPU0262 - PRÁTICA SIMULADA VI Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Apresentação dos procedimentos de Prática Simulada V OBJETIVO O principal objetivo é apresentar os procedimentos da disciplina Prática Simulada V. TEMA Apresentação dos procedimentos de Prática Simulada V ESTRUTURA DO CONTEÚDO · Apresentação dos procedimentos de Prática Simulada V e sua metodologia. Apresentação do Plano de Ensino (procedimento…

Introdução ao estudo da Psicologia: Objecto, método e principais perspectivas. 12 aulas UNIDADE 1 – A ENTRADA NA VIDA (QUALL A ESPECIFICIDADE DO SER HUMANO HUMANO?) TEMA 1 – ANTES DE MIM – A GENÉTICA, O CÉREBRO E A CULTURA OBJECTIVOS -Compreender as capacidades genéticas do ser humano 1. 2. 3. Caracterizar os agentes responsáveis pela transmissão das características genéticas. Explicar as influências genéticas e epigenéticas no comportamento. Analisar a relação entre a complexidade…

PROJETO DE INTERVENÇÃO Título: Trabalhando contos africanos de expressão portuguesa em sala de aula Justificativa Este projeto de intervenção abordará a literatura africana de expressão portuguesa a partir da obra O fio das missangas, de Mia Couto. A escolha do objeto de estudo se deu pelo fato do escritor Mia Couto ser um dos maiores escritores contemporâneos africanos e da literatura de língua portuguesa, além disso, a escolha de O fio das missangas se justifica por esta ser…

historia vai ser a memoria, vai ser atraves da memoria construida que muitos fatos da historia vao ser narrados e contados, j que muitos dos acontecimentos foram passados de gerao em gerao sempre transmitidos atraves de narrativas que vao percorrer toda a historia de um povo. Estas narrativas podem ser modificadas atraves do tempo, pois pode variar de interpretao para interpretao , podendo assim ganhar atraves do tempo fatos que talvez no tenha ocorridos mais que foram anexados a esta…

Eline Ramos Guimarães Plano de Aula: Teoria e Prática da Redação Jurídica 9 QUESTÃO Leia o caso concreto adiante e produza uma narrativa valorada a favor da parte autora, ou seja, produza a narrativa de uma petição inicial - "Dos fatos". Clara, em 05 de março de 2002, vendeu a Moacir o imóvel localizado na Rua do Catete - RJ, n. 12, apartamento 101, mediante contrato de compra e venda por escritura pública, devidamente registrado, fazendo-se representar no ato por procurador…

DE HISTÓRIA: MUDANDO A HISTÓRIA ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS Robson Garcia Freire RESUMO O ensino de história através da utilização de fontes histórias variadas, possibilita praticas inovadoras para o ensino de história em sala de aula. A proposta deste artigo é discutir se através do uso de filmes e documentários, de ficção ou não, é possível levar aos alunos uma compreensão histórica dos fatos fortemente amparada na linguagem visual e nas discussões provocadas a…

atividades a partir dela. A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estagio no Curso Normal que precisava chamar a atenção das crianças “mas toda teoria estudada não se enquadrava ali naquele instante.Num relance a intuição: vou contar uma história.Então comecei.”A partir desse momento percebeu que as crianças se interessavam bastante,e então resolve a ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro.(p.9) Uma das citações da autora que explica também o…

Duração: 9 aulas Objetivo geral: - Incentivar o interesse dos alunos pelas fábulas. Objetivo especifico: - Estimular a leitura de vários gêneros textuais; - Reconhecer e estruturar uma fábula; - Promover trocas de experiência/conhecimento e dialogo entre os alunos; - Produzir cartazes, textos, desenhos e elaborar um teatro (atividade em grupo); - Reescrever uma fábula. Desenvolvimento: 1) Apresentar a estrutura das fábulas, com aulas expositivas ministrada pelo professor. (1…

professora-tutora a distância Charlene Belo na Universidade Anhanguera – UNIDERP. Guaíra 31/03/ 2015. Guaíra Março de 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho se refere a um relato sobre a diferenciação da linguagem e escrita dos alunos em sala de aula, sendo que o fato é um problema de grande escala enfrentado pelos professores, a fala durante muito tempo não foi estudada, e a escrita era considerada a única forma de linguagem. Sabemos ainda que a fala nunca foi um diferencial…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Descrição narrativa do problema 4 3.1 Modelo de caso de uso Jude Community.....................................................5 4.1 Diagrama entidade BrModelo.................................................................................7 4.2 Modelo Conceitual BrModelo........................................................................7 4.3 Modelo Lógico BrModelo.............................................................