Aula 3 Metodologia Cientifica

Joana Navegantes, Renata Gonçalves,Tatiana Freitas, Vera Reis. 1.5- OBJETIVO GERAL: Estimular os alunos do 6º ano para leituras investigativas sobre os direitos da criança. 2- SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS 2.1- PRIMEIRA FASE: Coletar os dados 2.1.1- Metodologia • Estimulação: A primeira fase do projeto será realizada em duas etapas: 1º dia ( C.H: 4h) (Primeiro Momento): Será utilizado dois vídeos sobre os direitos da criança. O primeiro apresentará o Estatuto da criança e do…

How To Como planejar uma Pesquisa Científica Sugestões para o desenvolvimento de uma pesquisa científica Jane Aparecida Buzzi Pereira Neves, janeabp@gmail.com, Faculdades Expoente, Curitiba, PR. Luiz Antônio Pereira Neves, neves@ufpr.br, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR. Este artigo apresenta uma metodologia de pesquisa que visa facilitar ao aluno a compreensão de como realizar o desenvolvimento de uma pesquisa científica. A metodologia é moldada em quatro momentos e…

PERÍODO 1º 1° SEMESTRE [ x ] 2° SEMESTRE [ ANO ] DISCIPLINA Metodologia Científica I PROFESSOR Wânia Araújo / Adriana Dornas CURSO 2014 CARGA HORÁRIA CLASSIFICAÇÃO EMENTA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Design de Ambientes 32 h/a N° DE VAGAS [ x ] OBRIGATÓRIA [ 80 ] OPTATIVA Fundamentos teóricos e práticos específicos à pesquisa e sua aplicação ao trabalho de natureza científica. Apresentar os conceitos e explorar os conhecimentos práticos…

Portfólio das aulas de Metodologia de Pesquisa Jurídica Tucuruí 2014 Pedro Carvalho da Silva Junior Portfólio das aulas de Metodologia de Pesquisa jurídica Trabalho apresentado à disciplina Metodologia de Pesquisa Jurídica I como critério avaliativo, sob orientação do Profº. Tonielson Silva Ferreira. Tucuruí 2014 1- Aula 01 - Introdução a Metodologia de …

Educação Física, está sendo utilizada nas aulas de Educação Física escolar, pelos professores de Ensino Fundamental nas Escolas Estaduais de Araguaína-TO. Para melhor compreensão, foi utilizado um questionário tanto para alunos quanto para professores, abordando se o professor já vivenciou a modalidade de lutas, se ele já trabalhou a modalidade em suas aulas e se na realidade da escola onde ele trabalha há possibilidades de introduzir as lutas nas aulas se há recursos para que isso …

que a ausência de algum deles podem causar na qualidade de vida das pessoas? De que maneira o ensino a cerca dos órgãos dos sentidos podem contribuir para a integração e aceitação de alunos com algum tipo de deficiência no ambiente escolar? 3. Justificativa: É uma temática bastante interessante nas series inicias, mexendo com as sensações dos alunos. As crianças possuem uma natureza singular, que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio. Os…

Ensino, Saúde e Ambiente – V5 (2), pp. 57-68, ago. 2012 ESTUDO DE CASO E O CINEMA DE COMÉDIA: MODALIDADE DE METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE DEONTOLOGIA E ÉTICA FARMACÊUTICA CASE STUDY AND COMEDY MOVIE: ACTIVE METHODOLOGIES FOR TEACHING DEONTOLOGY AND FARMACEUTICAL ETHICS Lêda Glicério Mendonça1, Lucia de La Rocque2, Francisco Romão Ferreira3 1 Professora de Graduação em Farmácia do Campus Realengo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro –…

br/4811184387710892 E-mail: julianasalesbio@hotmail.com Resumo: Considerando as limitações nas quais as partes do corpo humano vêm sendo trabalhada nas escolas da rede estadual de ensino, este trabalho teve como objetivo aplicar uma aula no laboratório de anatomia humana. A metodologia utilizada foi avaliada qualitativamente por questionários respondidos pela professora responsável pela turma e pelos 31 alunos (pré e pós-questionário). Os resultados mostraram a aquisição de uma…

CULTURAL E EDUCACIONAL DE GARÇA – ACEG FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS – FAHU Curso: PEDAGOGIA Metodologia Cientifica TÉCNICAS DE FICHAMENTO Adaptado de: GONÇALVES, Hortência de Abreu. Técnicas de fichamento. Disponível em: <http://faculdadeatlantico.com.br/?wpfb_dl=461>. Acesso em 02 fev. 2014. ODAIR VIEIRA DA SILVA1 e-mail: odairvieiras@redefor.usp.br odairvieira@prof.educacao.sp.gov.br (5ª APOSTILA/AULA) _________________________________________________ 1. Bacharel e…

DISCIPLINA: História e Metodologia das Ciências Plano de aula: Conteúdo: Plantas: Fotossíntese Série: 3° ano ensino fundamental OBJETIVO: * Reconhecer o processo de fotossíntese; * caracterizar o processo de fotossíntese; * compreender a importância da alimentação para os seres vivos; * conhecer a importância da fotossíntese para os seres vivos; * ampliar o vocabulário; aguçar os sentidos e expressões; * desenvolver as capacidades de observação,…