Aula 3 Metodologia Cientifica

U niversidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESBCurso teórico e prático de metodologia do trabalho técnico e acadêmico – CMTTADaniela Souza Santos Ederson Silveira Gabriel Santos Silva Jalene Meira Moreira O conhecimento, a ciências e o método científio. Fichamento apresentado ao curso de Metodologia do trabalho técnico e acadêmico ministrado pelo professor Rogério D’Paula, em 28 Março de 2009 Itapetinga- Ba2008 SUMÁRIO 1 . Introdução ........................................................

ANIMAL CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA DISCIPLINA DE BIOLOGIA CELULAR, HISTOLOGIA I E EMBRIOLOGIA RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA TÍTULO: XXXXXXXXXXXXXXXXX COMPONENTES DO GRUPO: NOME E N. DE MATRICULA BELÉM - 2013 RELATÓRIO DAS AULAS PRÁTICAS INTRODUÇÃO A elaboração de relatórios de aulas práticas consiste num treinamento de comunicação científica. O enfoque a ser dado a um relatório não é apenas o de responder a um questionário ou escrever…

Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA Carga Horária: 72 Professor: SAMANTHA VIANA C BRANCO ROCHA CARVALHO AVALIAÇÃO Individual. Somativa, envolvendo conteúdo das unidades indicadas pelo professor. A avaliação formativa, de cunho qualitativo, será realizada paralelamente ao desenvolvimento do conteúdo programado para cada unidade, tendo como finalidade favorecer a percepção das reações do(a) aluno(a) quanto: ao método pedagógico adotado, à apreensão de conteúdos teóricos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE FILOSOFIA- LICENCIATURA PLENA PLANO DE AULA – FILOSOFIA DA CIÊNCIA Título da Unidade Didática Filosofia da Ciência Ano do Ensino Médio: 1º Professora: Nathalia Fontoura da Silva Valle Data: 26/11/2014 Conteúdo/Tema/Problemas História da Física Objetivos/ Habilidades Desenvolvimento Metodológico Penny quer aprender conceitos básicos de física para conquistar um amigo. Para isso ela pede ajuda…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO TECNOLOGIAS EM PROCESSOS GERENCIAIS E GESTAO DE RECURSOS HUMANOS DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA E DA PESQUISA PROVA DE RECUPERAÇAO PROFESSORA: MARISTELA GONCALVES GIASSI ACADEMICO(A): ....................................................................................FASE:.................DATA:................. 1) De acordo com o texto sobre as universidades podempos dizer: I) São instituições pluridisciplinares de…

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO NO ENSINO MÉDIO: PRAGRAMA INICIAÇÃO CIENTIFICA JUNIOR Resumo: A inserção do jovem, no Ensino Superior, promove uma maior autonomia na efetivação da sua aprendizagem. Os objetivos foram proporcionar aos bolsistas do programa Iniciação Cientifica Junior o conhecimento científico, considerando o ato de estudar, ler e escrever textos, contribuir para que os alunos do Ensino Médio avaliem o seu próprio percurso. A pesquisa quantitativa utilizamos questionário

1 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - CCHL CAMPUS UNIV. PROFESSOR POSSIDÔNIO QUEIROZ – OEIRAS – PI CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Cadernos de Estudo 1 METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM PROF. MS. MÁRIO JUNGLAS MUNIZ PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 26/04/2013 a 11/05/2013

Créditos acadêmicos 4 AULA DATA CONTEÚDO / OBJETIVO METODOLOGIA 01 03/03/15 - 18h30min - Atendimento ao aluno Conteúdo: 1. Introdução ao conteúdo programático, apresentação geral, razões para o estudo da Disciplina de Antropologia Jurídica e Direitos Humanos. Principais questões a serem abordadas. 2. Apresentação do programa da disciplina, detalhando objetivos, conteúdo programático, metodologia de ensino, critérios de avaliação, cronograma e bibliografia recomendada. 3. Breve…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO................................................................................4 3. CONCLUSÃO.............................................................................................10 4. REFERÊNCIAS..........................................................................................11 INTRODUÇÃO

provisória que desvende esse fenômeno 3. EXPERIMENTAÇÃO: execução de um procedimento que possa testar essa explicação, para verificar se ela é verdadeira ou falsa 4. GENERALIZAÇÃO: análise e conclusão, visando estabelecer se a hipótese pode ser considerada verdadeira também para outros elementos de mesma natureza 1. O professor percebe que seus alunos parecem obter melhor desempenho acadêmico quando têm acesso ao material de estudo antes da aula OBSERVAÇÃO 2. Ele…