Aula 3 Meio Ambiente Agenda 21

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente NOME RA CURSO ARIETE LILIAN NEGRÃO SANTANA 9097456314 ENFERMAGEM – 1º DIURNO Atividade de Autodesenvolvimento Aula Tema 03 Anhanguera Educacional Sorocaba – SP 2014 Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Responsabilidade Social e Meio Ambiente Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Responsabilidade Social…

Gandhi ÍNDICE 1 - PROPOSTA PEDAGÓGICA 2 - FALTAS E ATRASOS 3 - DIÁRIO DE CLASSE 4 - AGENDA 5 - ATENDIMENTO E ENTREVISTAS COM OS PAIS 6 - CÓPIAS 7 - SOLICITAÇÃO DE MATERIAIS 8 - LIÇÃO DE CASA 9 - PESQUISAS 10 - BIBLIOTECA 11 - TRABALHOS EM GRUPO 12 - IMPREVISTOS 13 - TRANSPORTES 14 - HORÁRIOS 15 - UNIFORME 16 – OBJETOS E UNIFORMES PERDIDOS 17 - AVALIAÇÃO 18 - CÁLCULO DE NOTAS 19 - RECUPERAÇÃO 20 - SALA DE AULA 21 - ENDOMARKETING 22 - DISCIPLINA 23 - POSTURA 24…

preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, embasado na busca de um equilíbrio entre o homem e o ambiente, com vista à construção de um futuro pensado e vivido numa lógica de desenvolvimento e progresso (pensamento positivista). Neste contexto, a Educação Ambiental é ferramenta de educação para o desenvolvimento sustentável (apesar…

Este projeto visa proporcionar ao graduando uma relação integradora de teoria e prática, enfocando a oportunidade de vivenciar as práticas docentes no âmbito escolar. É o momento de validação do aprendizado teórico com o prático. Por meio desse contato com a instituição e com todos que dela fazem parte, que se pode constatar teorias estudadas e também possíveis contradições entre teoria e prática. É a socialização das responsabilidades que pode fazer a diferença no processo de…

PROJETO INTEGRADO – SUSTENTABILIDADE CICLOS 3 E 7 INSTITUTO INFNET V 1.1 (OUTUBRO, 2014) Instituto Infnet info@infnet.edu.br http://www.infnet.edu.br (+55) (21) 2122-8800 (+55) (21) 2122-8801 Í NDICE Contexto ....................................................................................................................... 3 A Fundamentação e Regras do PI .................................................................................. 3 Cenário Proposto…

relacionadas com a Educação Física; da importância dos documentos Declaração Universal dos Direitos Humanos e Agenda 21 para uma reflexão crítica sobre o Código de Ética e Deontologia; e, finalmente, possíveis caminhos para que a Ética e a Deontologia sejam os balizadores ao exercício da profissão em Educação Física. Ética, Moral e Deontologia A princípio, a realidade era explicada basicamente, por meio do conhecimento místico e mítico. Tudo era dádiva ou castigo dos deuses, ou…

Cubatão: Lições do Passado e Presente e Reflexões sobre o Futuro Trabalho de conclusão do curso de MBA em Gestão Estratégica em Meio Ambiente do Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo, para obtenção do título de Especialista em Gestão Estratégica em Meio Ambiente Orientador: Mauro Silva Ruiz São Paulo

Educação Ambiental Aula 1 - Meio Ambiente e Educação Objetivo: Ao final desta aula, você será capaz de: 1.Verificar os conceitos e definições sobre meio ambiente e educação ambiental. 2. Reconhecer o histórico do uso do meio ambiente pelo homem como fator determinante dos problemas ambientais de hoje. 3. Refletir sobre os desafios do século XXI no que tange à área ambiental na educação. Introdução A questão ambiental, um dos temas mais discutidos da atualidade, envolve toda sorte de problemas

oque não devem fazer. Mais ou menos uma aula de como se comportar na escola. •Desenvolvimento• Direitos dos Alunos 1. Ter garantidos todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, assegurando-lhe todas as oportunidades, a fim de lhe ser facultado o desenvolvimento físico, mental, moral, social e espiritual em condições de liberdade e de dignidade; 2. Receber uma educação religiosa e moral baseada nos princípios da educação católica; 3. Ter uma educação de…

..............................................00 3.4 Atendimento ao Público....................................................................00 3.5 Atendimento Telefônico....................................................................00 3.6 Agenda..............................................................................................00 4.0 ORGANOGRAMA.......................................................................................00 5.0 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DA CSTT.......