Aula 3 Boro E Alumínio

MSc.Masc. Eng. AndreAndré Ricardo Capra Resumo Este relatório apresenta as etapas de seleção do material corte e embutimento.Com o objetivo de análise da estrutura cristalina do material selecionado, através de aulas realizadas em laboratório, assim identificando o conteúdo da amostra. Introdução O procedimento de metalográfia, é feito com conceitos gerais aplicados na preparação dDe um corpo…

MATRIZES TRADICIONAIS E MATRIZES ALTERNATIVAS: OS MATERIAIS COMPÓSITOS ROSANE APARECIDA GOMES BATISTTELE ADILSON RENOFIO 5ª aula Parte 1 O que é um material compósito? Material composto por dois ou mais materiais ( matriz e reforço(s), que: c - não sejam miscíveis; - compatíveis quimicamente; - propriedades mecânicas complementares; - propriedades finais do compósito função (mais ou menos linear) das propriedades dos constituintes. Definição e contexto Materiais…

MATRIZES TRADICIONAIS E MATRIZES ALTERNATIVAS: OS MATERIAIS COMPÓSITOS ROSANE APARECIDA GOMES BATISTTELE ADILSON RENOFIO 5ª aula Parte 1 O que é um material compósito? Material composto por dois ou mais materiais ( matriz e reforço(s), que: c - não sejam miscíveis; - compatíveis quimicamente; - propriedades mecânicas complementares; - propriedades finais do compósito função (mais ou menos linear) das propriedades dos constituintes. Definição e contexto ƒ Materiais com combinações…

Conteúdo Introdução 3 Considerações sobre as ferramentas de corte 4 Revestimento para ferramentas de corte 4 Principais materiais 5 Aço Ferramenta 5 Aço Rápido 6 Metal Duro 6 Cermet 7 Cerâmica 8 Nitretos de Boro Cúbico 8 Diamante 9 Cuidados com ferramentas de corte 10 Manutenção e gerenciamento das ferramentas de corte 10 Aplicação de tecnologia de grupo e manutenção de ferramentas de corte 10 Bibliografia 11 Introdução A seleção do material e a classe…

do relatório. 3 2. Cálculo da tensão no eixo. 3 3. Processos para seleção de materiais. 3 3.1 Listagem de materiais e propriedades. 3 3.2 Objetivo para seleção 4 3.2.1 Gráficos 4 3.3 Método de escolha dos materiais. 6 4. Seleção dos métodos de fabricação. 8 5. Comentários. 8 6. Conclusões. 8 1. Objetivo do relatório. Realizar a seleção do material mais apropriado para a fabricação dos eixos para a construção do redutor de velocidades projetado na aula…

..........................................................................2 2.2 Descobertas.....................................................................................................3 2.3 O Sonho de Mendeleev..................................................................................4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................4 4 REFERÊNCIAS.......................................................................

* Aula-tema: Matéria, energia, transformações e substâncias······. Etapa 1 – Passo 1 Acessar as informações sobre o alumínio Etapa 1 – Passo 2 Observar a imagem Etapa 1 – Passo 3 Identificar quais são as principais características físico-químicas do alumínio. Pesquisar e justificar quais são as propriedades extensivas e intensivas do alumínio. Símbolo | Al |…

progressivamente até atingir a tensão de cisalhamento necessária ao deslizamento. Inicia-se o deslizamento do material recalcado segundo os planos de cisalhamento. Os planos instantâneos definem uma região entre a peça e o cavaco denominada região de cisalhamento. 3) Com a continuidade da penetração da ferramenta (movimento relativo) ocorre ruptura parcial ou completa na região de cisalhamento, dependendo das condições de usinagem e ductilidade do material 4) Com a continuidade do…

utilizados são:  Cementação: introdução de carbono;  Nitretação: adição de nitrogênio no aço;  Cianetação: introdução de carbono e nitrogênio;  Carbonitretação: introdução de carbono e nitrogênio;  Boretação: adição de boro; Neste trabalho focaremos nos processos de carbonitretação e boretação. 2 CARBONITRETAÇÃO 3.1 OBJETIVO A carbonitretação também chamada de cianetação a gás e nitrocarbonetação é um processo termoquímico em que se promove…

continuidade no trabalho, o método utilizado foi o mapa de Kaurnaugh, o qual foi ensinado em sala de aula. Com o mapa de Kaurnaugh obtivemos a álgebra booleana e com isso definimos os tipos e quantidades de portas lógicas para o desenvolvimento desse trabalho. A tensão de entrada tem 12 v e devendo sair 5 v para o funcionamento do sistema. Assim colocamos em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula foi uma maneira de testar a capacidade do aluno de poder resolver problemas…