LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO-Aula 6

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA M.Sc.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES POLO: Aquidauana-MS ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DA AULA 6 (Valor: 1,6) PRODUÇÃO ESCRITA - GÊNEROS DISCURSIVOS E TIPOS TEXTUAIS OBS.: INDIVIDUAL ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer a atividade; - observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades fora do prazo; - não use meios fraudulentos para resolver as atividades individuais. TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: 1) (Enem - 2009) O texto exemplifica um gênero textual híbrido entre carta e publicidade oficial. Em seu conteúdo, é possível perceber aspectos relacionados a gêneros digitais. Considerando-se a função social das informações geradas nos sistemas de comunicação e informação presentes no texto, infere-se que (0,2) a) a utilização do termo download indica restrição de leitura de informações a respeito de formas de combate à dengue. b) a diversidade dos sistemas de comunicação empregados e mencionados reduz a possibilidade de acesso às informações a respeito do combate à dengue. c) a utilização do material disponibilizado para download

___________________________________________________________________________________________ 3.Você gostaria de saber mais alguma coisa sobre o assunto trabalhado nas aulas? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Qual o conteúdo que você teve mais dificuldade de aprender? Por quê?…

que serão adquiridos? R. Quero aprender sobre conhecimentos específicos de como administrar uma empresa. 2) Por que a escolha pelo curso de Administração? R. Pois já trabalho na área. 3) Qual o seu maior interesse no curso? R. Através dele ter crescimento e reconhecimento no âmbito empresarial. 4) Quais objetivos você pretende alcançar dentro da universidade? E fora, em estágios e similares? R. Criar novas relações. Com estágio adquirir experiência. 5)…

organização. 3. A articulação entre estratégias e práticas organizacionais, ou seja, core competence e competências gerenciais. Esse vínculo é posto em prática geralmente pelas gerências, traçando objetivos, fazendo com que o desenvolvimento das pessoas apareça, para que a organização alcance seus objetivos 4. A avaliação das competências e a sua vinculação com aspectos monetários; Se dá de acordo com as funções exercidas e o resultado final avaliado, tendo metas que compõem uma…

Figura 3 - Cartões com pontos representando as potências da base 2 ................ 28 Figura 4 - Representação do número 9 em binário ............................................. 29 Figura 5 - Representação dos números codificados ............................................ 30 Figura 6 - Exemplos de cartas com figuras utilizadas na atividade .................... 30 Figura 7 - Respostas da pergunta: Já conhecia os números binários? ................ 33 Figura 8 - Respostas da pergunta:…

nossos problemas com a Matéria de Levantamento Topográfico e Topografia neste semestre.´ O PROJETO INTEGRADOR – LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO 1. No início do semestre demoramos mais de 15 dias após o início das aulas para começarmos às orientações e explicações sobre a primeira etapa do projeto. 2. Entregamos a primeira parte um pouco depois da AV1 e ficamos até o final do projeto sem sabermos a nota da primeira parte, muito menos os pontos à serem corrigidos. 3. Cerca de uma semana após a…

professora Maria Cecilia Lieth B Soares. BELO HORIZONTE 2015 INTRODUÇÃO Atividade 3° Semana Atividade no Portfólio – Curso Educação Física - Bacharelado Objetivos • Compreender os conceitos, as áreas, os tipos e os elementos que fazem parte do universo da ginástica. • Conhecer o vasto universo da ginástica, que compreende todas as suas manifestações gímnicas da atualidade. • Verificar o desempenho no estudo desse ciclo. • Estabelecer relações possíveis entre essas práticas no…

1 - Quais dessas linguagens foram trabalhadas na sala de aula que você observou? Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e escrita 2 - Descreva e analise pelo menos uma atividade relacionada às linguagens que você pode presenciar na sala de aula, esclarecendo o objetivo da atividade, a forma como a atividade foi desenvolvida, como foi a participação dos alunos e como a atividade foi avaliada pelo professor. A professora propôs os alunos fazerem uma pintura surpresa, ela…

OPG - AULA ATIVIDADE No. 04 MÉTODOS E PROCESSOS: CONCEITOS, PRINCÍPIOS E ADMINISTRAÇÃO. QUESTÕES: 1. Relato da compreensão do texto com as abordagens atuais. Em "Abordagens Atuais" tem-se apresentada a óptica básica de MC Gregory, focada na análise dos perfis das pessoas; porém mesclada com o "esquema de compreensão das necessidades básicas", uma teoria básica de Maslow. Enxerga-se também menção à óptica básica de Taylor, "A administração está deixando de ser um processo de…

FACULDADE SUMARÉ – SÃO PAULO PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR – PPI diferenças na gestão de qualidade em educação pública e privada ALUNOS: JOSÉ ADRIANO MATOS LIDIANE RAMOS JOSSIANE CARVALHO EDNALVA PEDREIRA FABIANE GLEICE KELY PROFESSORA ORIENTADORA ALINE MOTTA SÃO PAULO, 09 DE NOVEMBRO DE 2014. SUMARIO: RESUMO........... 3 1. INTRODUÇÂO 3 2. PROBLEMA DE PESQUISA 4 3.…