3 GARE CARLOS FREDERICO FROESELER GON ALVES CORREA 1167256

CARLOS FREDERICO FROESELER G CORRÊA – 1167256

3ª SEMANA ATIVIDADE PORTFÓLIO

Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Ginástica, Atividades Rítmicas e Expressivas como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Maria Cecilia Lieth B Soares.

BELO HORIZONTE
2015
INTRODUÇÃO
Atividade 3° Semana
Atividade no Portfólio – Curso Educação Física - Bacharelado
Objetivos
• Compreender os conceitos, as áreas, os tipos e os elementos que fazem parte do universo da ginástica.
• Conhecer o vasto universo da ginástica, que compreende todas as suas manifestações gímnicas da atualidade.
• Verificar o desempenho no estudo desse ciclo.
• Estabelecer relações possíveis entre essas práticas no âmbito escolar, especialmente nas aulas de Educação Física.
• Refletir sobre as possibilidades de intervenção na escola e fora dela
• Propor reflexões acerca do papel da ginástica na escola, na atualidade.
Descrição da atividade
Após ter estudado o panorama da ginástica geral em nosso país e em outras localidades do mundo, elabore um texto de no máximo duas laudas, respondendo as questões a seguir e poste-as na ferramenta Portfólio.
Quais as possibilidades reais de implantação de aulas de ginástica geral em espaços como hospitais, condomínios, clubes, academias, parques? Como isso se daria? O que deveria ser ensinado?
Respostas:
As reais possibilidades de implantação de aula de ginástica geral em espaços como hospitais, condomínios, clubes, academias, parques estão principalmente limitadas a demanda de profissionais capacitados, os quais se tiverem disponibilidade poderão efetivar esta atividade nestes locais. Isso se daria primeiramente, dependendo do local, dividindo a ginástica em cinco campos de atuação: condicionamento físico, competitivas, terapêuticas ou corretivas, de demonstração e de conscientização corporal. E posteriormente utilizar das técnicas Calistenia, isto é, exercícios físicos sem aparelhos que