Aprendizagem cooperativa em contexto sala de aula

divide-se em duas partes: na primeira parte apresentamos um estudo acerca da temática Aprendizagem cooperativa em contexto de sala de aula. Este estudo foi realizado numa turma do 6.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico, constituída por dez alunos e pretende dar resposta aos seguintes objetivos: diagnosticar o domínio das competências sociais e cognitivas dos alunos; analisar o contributo da aprendizagem cooperativa no desenvolvimento de competências sociais e cognitivas dos alunos; averiguar a eficácia dos métodos de aprendizagem cooperativa, tutoria entre pares e cabeças numeradas juntas no rendimento escolar dos alunos da amostra; verificar a interdependência positiva nos grupos de aprendizagem cooperativa e conhecer a opinião acerca da aprendizagem cooperativa do ponto de vista dos alunos implicados. Para a recolha dos dados que permitissem atingir os objetivos do estudo utilizaram-se os seguintes instrumentos: questionário de avaliação das competências sociais; grelha de observação do professor estagiário; grelha de autoavaliação do trabalho individual e de grupo; testes de avaliação e inquérito por questionário sobre Avaliação final do trabalho cooperativo pelos alunos. Este estudo permitiu concluir que a utilização da aprendizagem cooperativa na sala de aula permitiu o desenvolvimento de competências sociais e cognitivas nos alunos da amostra, aumentando a sua motivação para a aprendizagem. Na segunda parte deste relatório de estágio são apresentadas as

Av 1 - Comportamento , Clima e Cultura Questão 1: As pessoas são diferentes e cada personalidade é única. De acordo com a Unidade I da web aula sobre as cinco dimensões da personalidade a alternativa CORRETA é: Alternativas: 1 - Afabilidade significa simpatia, ser cordial, confiante, de boa índole, tolerante, colaborador, complacente; 2 - As cinco dimensões da personalidade são: Extrovertido, Tímido, Simpático, Antipático, Sincero e Falso 3 - Senso de responsabilidade significa…

comentam entre si: “Gosto dessa professora porque ela tem didática”. Os mais novos costumam dizer que com aquela professora eles gostam de aprender. Provavelmente, o que os alunos querem dizer é que essas professoras têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato, aprendem. Então, o que é ter didática? A didática pode ajudar os alunos a melhorarem seu aproveitamento escolar? O que uma professora precisa conhecer de didática, para que possa melhorar o seu…

Aprendizagem cooperativa 1. O que é a aprendizagem cooperativa? Antes de perceber o que é, de facto, a aprendizagem cooperativa, convém compreender o termo cooperar. Cooperar é agir em conjunto de forma una, quer no trabalho, quer nas relações sociais de modo a atingir objetivos comuns (Argyle, 1991). A cooperação é mais do que estar fisicamente perto dos colegas a discutir a matéria uns com os outros, ajudarem-se, ou partilharem materiais, embora cada uma destas situações seja…

Questão 1: Nota: Excelente As pessoas são diferentes e cada personalidade é única. De acordo com a Unidade I da web aula sobre as cinco dimensões da personalidade a alternativa CORRETA é: Alternativas 1 - Afabilidade significa simpatia, ser cordial, confiante, de boa índole, tolerante, colaborador, complacente; 2 - As cinco dimensões da personalidade são: Extrovertido, Tímido, Simpático, Antipático, Sincero e Falso 3 - Senso de responsabilidade significa curioso,…

única. De acordo com a Unidade I da web aula sobre as cinco dimensões da personalidade a alternativa CORRETA é: Alternativas 1 - Afabilidade significa simpatia, ser cordial, confiante, de boa índole, tolerante, colaborador, complacente; 2 - As cinco dimensões da personalidade são: Extrovertido, Tímido, Simpático, Antipático, Sincero e Falso 3 - Senso de responsabilidade significa curioso, imaginativo, sensível, aberto, brincalhão. 4 - As cinco dimensões da personalidade são:…

única. De acordo com a Unidade I da web aula sobre as cinco dimensões da personalidade a alternativa CORRETA é: Alternativas 1 - Afabilidade significa simpatia, ser cordial, confiante, de boa índole, tolerante, colaborador, complacente; 2 - As cinco dimensões da personalidade são: Extrovertido, Tímido, Simpático, Antipático, Sincero e Falso 3 - Senso de responsabilidade significa curioso, imaginativo, sensível, aberto, brincalhão. 4 - As cinco dimensões da personalidade são:…

de Cássia Spréa Uhle William Marlos da Costa Patrícia Librelato Rodrigues Monique Gonçalves Sandro Niemicz ATENÇÃO: esse texto é de responsabilidade integral do(s) autor(es), não correspondendo, necessariamente, à opinião da Fael. É expressamente proibida a venda, reprodução ou veiculação parcial ou total do conteúdo desse material, sem autorização prévia da Fael. EDITORA FAEL Av. Visconde de Guarapuava, 5.406 Batel | Curitiba | PR | CEP 80240-010 FAEL Rodovia Deputado…

reflexão sobre o lúdico na sala de aula como possibilidade para superar as dificuldades de aprendizagem na matemática - Discalculia. Enfatiza-se que o docente deve estimular atividades lúdicas e despertar em seu aluno o prazer para aprender, possibilitando um ambiente agradável, pois é de suma importância, para o seu desenvolvimento. Esta proposta, bem planejada, coordenada e aplicada superará as possíveis dificuldades no entendimento da matemática. Abstract This article sees the…

escolares, tendo em vista que a atividade lúdica representa a possibilidade da criança externar seus sentimentos, suas representações a cerca da realidade vivida; ajuda na capacidade de criação e no estabelecimento e assimilação de valores. Para tanto este trabalho é apenas um norteador para posteriores pesquisas de caráter bibliográfico, acreditando- se que possa ser um auxiliador no processo de seleção de métodos a serem adotados em sala de aula. Palavras- Chave: Ensino-…