Aula 2 Prática V Estácio De Sá

Moura – RA: 1708159539 Grazielle dos Santos Bertolino – RA: 1708155476 Renata de Fátima Martins Bireli– RA: 1708156993 ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora: Fernanda A. Massari Qader PROMISSÃO – SP 25/05/2015 SUMÁRIO: Introdução............................................................................................3 2. As tecnologias aplicadas na educação................................................................4 2.1 Projeto…

DIRETRIZES PARA A APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 FORMAS DE APRESENTAÇAO DOS TRABALHOS 2.1 Formato 2.2 Margem 2.3 Fonte 2.4 Parágrafo 2.5 Espacejamento 2.6 Seção 2.7 Títulos 2.8 Paginação 2.9 Ilustrações 2.10 Tabelas 2.11 Citação 2.12 Abreviaturas e siglas 2.13 Recursos adicionais 3 ESTRUTURA E MODELO DO TRABALHO POR DISCIPLINA OU INTERDISCIPLINAR (TD) 3.1 Capa 3.2 Folha de rosto 3.3 Lista de ilustrações 3.4 Lista de tabelas 3.5 Lista de abreviaturas e siglas 3

é conhecida como neutra; na maioria das soluções as concentrações de [H+] e [OH-] não são iguais ,em soluções ácidas, [H+] supera[OH-] ; em soluções básicas, [OH-] supera [H+].(...) Como na água pura temos [OH–] = [H+], então:KW = [OH–][H+] = [H+]2= 1,0 x 10–14 ou [H+] = 1,0 X 10–7= [OH–] Portanto podemos definir o caráter da solução em termos quantitativos, à 25 °C, do seguinte modo: Solução ácida: [H+] > 1,0 x 10-7 M Solução neutra: [H+] = 1,0 x 10-7 M Solução básica: [H+] <…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD MARIA LÚCIA FERREIRA DA SILVA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA ALFABETIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO BELFORD ROXO 2015 MARIA LÚCIA FERREIRA DA SILVA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA ALFABETIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Projeto de Monografia apresentado como requisito parcial para obtenção de grau na disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI do Curso de Pedagogia em EAD da UNESA. BELFORD ROXO 2015 RESUMO

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD A importância da ludicidade na educação infantil DRIELLY POLYANA GERALDO 201001492374 Florianópolis 03/2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Curso: Pedagogia Florianópolis 03/2015 I. RESUMO Este artigo foi elaborado com o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa realizada por ocasião

Universidade Estácio de Sá Curso: Psicologia PSICODIAGNÓSTICO Disciplina: Psicodiagnóstico Rio de Janeiro – RJ Maio/2014 PSICODIAGNÓSTICO Definição de psicodiagnóstico por Arzeno: Psicodiagnóstico é um estudo profundo da personalidade, do ponto de vista fundamentalmente clínico, que tem como finalidade, o diagnóstico, como meio de comunicação, investigação e avaliação do tratamento. Definição de psicodiagnóstico por Jurema Cunha: Nas palavras de Jurema

REDE DE L ETRA S – EDITORIA L Rede de Letras – cujo fim principal é divulgar a produção discente do Curso de Letras da Univ ersidade Estácio de Sá – volta, agora, em novo formato, sem, contudo, perder a qualidade que sempre o norteou. Queremos, com essas modificações, alcançar o grau de excelência que perpassa nossas atividades, seja no seu conteúdo, seja na f orma com que o apresentamos. O sentido original, no entanto, está mantido: trata­se…

UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL Recursos Humanos PIM I – Projeto Integrado Multidisciplinar Análise feita através de pesquisa, sobre a Medial Saúde S.A. visando identificar as aplicações das disciplinas vistas em sala de aula e através do ensino à distância, na organização e estrutura da referida empresa. 2009 RESUMO Com grande experiência no setor de saúde suplementar no Brasil, a Medial é um dos maiores…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS - Consultoria Interna– Estudo de Caso N° 1: Como resolver o problema da empresa “SEM FUTURO”? Professora: Vera Bártolo Rio de Janeiro JUNHO / 2010 SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introdução Estudo de caso: Como resolver o problema de uma empresa “SEM FUTURO”? Contextualização com a Consultoria Interna Diagnóstico “Project Management” Referências Bibliográficas 1. Introdução Esse trabalho é um ensaio…

Coordenação Geral do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá Prof. André Cleófas Uchôa Cavalcanti Coordenação Adjunta Márcia Sleiman Coordenação do Projeto Núcleo de Apoio Didático-Pedagógico Coordenação Pedagógica Profª Tereza Moura Organização da Coletânea Prof. Alvaro Luiz Carvalho Moreira 101165001001 APRESENTAÇÃO A metodologia de ensino do Curso de Direito é centrada na articulação entre a teoria e a prática, com vistas a desenvolver o raciocínio…