Aula 2 Estatistica Descritiva Anhanguera

Faculdade Anhanguera de ---------------- ATPS ESTATISTICA Novembro/2012 ETAPA, 3 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Estatística Descritiva (Gráficos e representações). Esta atividade é importante para aprender a construir tabelas de frequência e…

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIABC CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS - 2NA TRABALHO DE ESTATÍSTICA SANTO ANDRÉ 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIABC CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS - 2NA ANDRÉA CLARES A. C. SOUZA RA: 26491196 TRABALHO DE ESTATÍSTICA SANTO ANDRÉ 2013 AGRADECIMENTOS Agradeço a DEUS, por me ajudar em minhas fraquezas e me fazer superar meus limites a cada dia. Obrigada DEUS pelo seu…

Orientações sobre Avaliação e Frequência AVA - 2013/02 ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Analista de Projetos Daniela Vitor Ferreira Liliam…

1) TEMA Pesquisa Mercadológica Descritiva e Exploratória – Shopping Via Dreta 2) INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de complementar a teoria dada em sala de aula com a pesquisa de um estudo mercadológico verídico, acrescentando assim ao aluno uma melhor visão sobre o tema. Aqui iremos apresentar uma pesquisa mercadológica feita pelos alunos da Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara, da cidade de Santa Bárbara d’Oeste, São Paulo. A pesquisa teve o objetivo de elaborar e desenvolver uma

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Aula 2: Construindo o Projeto de Pesquisa Formulário para Elaboração do Projeto Padrão SARE de Publicação on-line Autor: Maria Beatriz Bressan APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR CONTEUDISTA E DO PALESTRANTE: Profª Ms. Maria Beatriz Bressan OBJETIVO DA DISCIPLINA: Oferecer conhecimento instrumental para a construção de um artigo científico. OBJETIVOS DA AULA Orientar os passos para a construção do projeto de pesquisa. Apresentar o…

pesquisa foi realizada com os alunos do 3ª e 4ª Adm e CCO no segundo semestre de 2011, com uma população de 102 e uma amostra de 70 alunos presentes na 1ª aula no dia 09/08/2011, na disciplina de Estatistica na Faculdade Anhanguera, com a orientação da professora Maria Helena, com o objetivo de coletar dados para o estudo da estatistica descritiva. Abaixo apresentaremos tabelas e graficos com analise dos dados coletados. …

Orientações sobre Avaliação e Frequência AVA - 2014/01 ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA 2014/01 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Analista de Projetos Daniela Vitor Ferreira…

Orientações sobre Avaliação e Frequência AVA - 2014/01 ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA 2014/01 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Analista de Projetos Daniela Vitor Ferreira…

Orientações sobre Avaliação e Frequência AVA - 2014/01  ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA 2014/01 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Analista de Projetos Daniela Vitor Ferreira Liliam Silva Emanuela de Oliveira

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 1ª série Probabilidade e Estatística A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.