Aula 13 Prática 5

atividades. Mas ainda percebo a necessidade dos estudantes de se conscientizar, a oportunidade de ampliar sua formação com as praticas de estagio, que eles devem aproveitar os momentos de discussões e troca de experiências para aprender mais e para tirar dúvidas, e utilizar os momentos de vivência no espaço escolar para compreender as interações existentes com a prática educacional e o elementos teóricos e práticos da educação. Foi muito gratificante e maravilhosa a experiência…

Nota________________________ “ Os sonhos são como bússola, indicando os caminhos que seguiremos e as metas que queremos alcançar. São eles que nos 5 impulsionam, nos fortalecem e nos permitem crescer. ” (Augusto Cury) SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado 06 Ficha de Apresentação do Aluno 07 Declaração de…

.................................... 10 ATIVIDADE 04 .......................................................................................................... 12 4.1 Entrevista com o diretor, tendo como foco o relacionamento entre teoria e a prática vivenciada na educação infantil. ................................................................ 12 4.1.1 Resumidamente, quais são suas atribuições? ............................................. 12 4.2 Como se organiza o trabalho…

14/04/13 GRATG_20131: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Você acessou como NILTON RODRIGUES AVELAR Graduação GRATG_20131 Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em domingo, 14 abril 2013, 19:27 Com pletado em domingo, 14 abril 2013, 19:53 Tem po em pregado Notas Aulas: 26 minutos 10 segundos 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1

possibilitar ao estagiário à oportunidade de observar a prática docente e o cotidiano escolar em instituições de educação infantil, realizando leituras e análises pertinentes ao contexto observado. A realização de estágios é incentivada como forma de aproximar os alunos das necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar a prática profissional, além de enriquecer a formação desenvolvida. O Estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática, portanto,…

ensino-aprendizagem na Escola ...........................................................................................................1 3 – Plano de Aula ..........................................................................................1 4 – Regência .................................................................................................1 5 - Considerações Finais ............................................................................... 6 - Referências…

24/05/201 Pesquisa Aplicada Aula 1 ALGUMAS INFORMAÇÕES PESQUISA APLICADA  16 horas/aula  Forma de explanação:  Aula expositiva  Atividades práticas 24/05/201 Pesquisa Aplicada Aula 1 PESQUISA APLICADA  1 Metodologia científica – ABNT  2 Pesquisa bibliográfica  3 Pesquisa de campo  4 Análise de dados e informações  5 Organização de dados e informações: tabelas, gráficos, organogramas, planilhas 24/05/201 Pesquisa Aplicada Aula 1  1…

......................……………….... 13 Atividade 5 – Levantamento dos objetivos e da organização didática na Educação Infantil..............................................................………………….. 15 Atividade 6 – Apresentação do estagiário aos professores da Educação 16 Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes.............………………………………………………………………... Atividade 7 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da 17 prática de um docente na…

atividades de estágio Curricular desenvolvidas na Escola DeiBambini Educação Infantil e Ensino Fundamenta. Cascavel 2014. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Márcia G. Bergamasco R.A:3787738685 Curso: Pedagogia Semestre: 5° Ano: 3° Inicio do estágio: 24/03/2014 Término do estágio: 17/06/2014 Instituição Concedente do estágio Escola Dei Bambini Educação Infantil e Fundamental Endereço: Rua Goiás 1410 Country Cascavel…

Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 4 5. Elenco Modular …….....………………........ 5 6. Bibliografia …………………. …………. …. 5 1. Caracterização da Disciplina 1 Programa de PROCESSAMENTO GERAL DOS ALIMENTOS Cursos Profissionais TÉCNICO DE PROCESSAMENTO E CONTROLO DA QUALIDADE ALIMENTAR A disciplina de…