Atuaçao Pedagogicas

especificidades do Ensino Fundamental em relação aos demais níveis de ensino? 2- Qual é o papel do Ensino Fundamental na vida escolar do indivíduo? 3- Em que Tendência Pedagógica baseia-se sua atuação docente? 4- Que principais recursos pedagógicos são utilizados em sua prática docente? 5- De maneira ampla, qual é o principal foco de sua atuação docente no Ensino Fundamental? 1- Qual sua formação acadêmica? Há quantos anos atua no Ensino Fundamental? Já atuou em outros níveis de…

Este artigo se organiza a partir de estudos e pesquisas sobre a docência superior em Instituição de Ensino Superior - IES. A reflexão aqui proposta aponta alguns elementos essenciais para a construção das competências necessárias e desejáveis para a atuação docente na universidade. Assim, apresentaremos os achados de pesquisa cujas preocupações envolvem a temática dos desafios contemporâneos, visando formar docentes para atuarem no ensino superior. Os desafios são delineados a partir de…

pedagogo escolar e ser pedagogo em seu novo campo de atuação? R= A grande diferença é o publico que trabalhamos e o objetivo que temos com nossos projetos. 4= Que atribuições são exigidas de você enquanto pedagogo em seu campo de atuação? R= Tenho que ter uma visão ampla das atividades propostas, saber tomar decisões que atendem as necessidades da empresa. 5= Quais os conhecimentos necessários sobre a realidade de seu campo de atuação? R= Tenho que saber lidar com situações…

e aperfeiçoar o processo de ensino – aprendizagem. O trabalho em equipe é fonte inesgotável de superação e valorização do profissional. É este profissional é quem ajuda na gestão escolar e na elaboração da proposta pedagógica. Orienta alunos, pais e professores, além de responder pela formação crítica dos professores. Deve ainda auxiliar a resolver problemas de disciplina dos estudantes. Por tudo isso, o Coordenador Pedagógico só vai desempenhar bem seu…

...........04 4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................04 5. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIIVIDADES DE ESTÁGIO......04 5.1. CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO................. 04 5.2 CARACTERIZAÇÃO DOS EESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.......................05 5.3 CARACTERIZAÇÃO DOS ENVOLVIDOS....................................................05 5.4 CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA.............................

ensino de Angra dos Reis, a Unidade de Trabalho Diferenciado (UTD) é a instituição responsável pela formação dos profissionais e atendimento educacional especializado para alunos com altas habilidades/superdotação desde 2007. Oportuniza experiências pedagógicas suplementares nas áreas de Artes, Ciências, Matemática e Leitura e Produção de Texto. Um dos desafios no desenvolvimento do trabalho é a formação dos educadores, que, segundo Virgolim (1998), compromete a qualidade da educação…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 2: NOME DO ALUNO 3: NOME DO ALUNO 4: MAPA CONCEITUAL ARROIO DO TIGRE 2014 MAPA CONCEITUAL SOBRE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS INTRODUÇÃO Verificamos os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a…

nos transportes, na comunicação e informação e a articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. Alunos atendidos pela Educação Especial Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Nestes casos e outros, que implicam em transtornos…

ao currículo, para que o processo ensino-aprendizagem seja obra desse saber vivo, condizente com a realidade. Não do saber fragmentado distante do contexto social. Isso requer a intermediação do pedagogo como articulador, mediador de uma práxis pedagógica voltada para a interdisciplinaridade avaliar e coordenar a construção ou reconstrução do projeto pedagógico de educação básica com a equipe escolar. No desenvolvimento das atividades, viabilizar o trabalho pedagógico coletivo e…

atribuem no decorrer de nossa existência. Sendo assim é louvável compreendermos como se dão as relações em um contexto de interação Interpessoal e Intrapessoal. Em meio a tantas mudanças no âmbito social, é notável que as relações nos espaços de atuação profissional passam por este mesmo processo, e, são muitos os desafios a serem enfrentados, sejam em relação à concorrência, apego ao tradicionalismo, desvalorização da função, disputa pelo poder de decisão, conflitos de caráter…