Atuar Em Psicologia Do Trabalho O Desafio Emergente

Allan Kardec Gomes da Silva O DESENVOLVIMENTO QUE SE DA NAS PERDAS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Área: Psicologia Clínica Abordagem Psicanalítica Rondonópolis – MT Julho de 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SOBRAL PINTO – FAIESP

Flávia Beatrix da Silva Sobreira 5º Período do curso de Psicologia Projeto de estágio apresentado no curso de Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira, pela aluna Flávia Beatrix da Silva Sobreira. Matrícula : 600512774 Juiz de Fora 2014 Relatório Parcial de Estágio Supervisionado Curso de Psicologia 1- IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Flávia Beatrix da Silva Sobreira 5º Período do curso de Psicologia Matrícula : 600512774 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome: Escola

da 1ª. Turma do Curso de Pedagogia da Terra- Paulo Freire-2000) A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular requer uma revisão conceitual da estrutura curricular dos cursos de formação de professores. Este trabalho discute a política de formação de professores, o movimento da inclusão, os seus fundamentos e o dialogo entre educação especial e educação do campo. As pesquisas sobre a inclusão escolar enfatizam a necessidade de reflexão sobre: as…

Profª Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes. Campo Grande/MS Novembro/2014 RESUMO Não há que se negar que as formas de ajuda surgiram há muitos anos atrás, a caridade era praticada inicialmente pela igreja Católica, porém ao longo das décadas este trabalho de ajuda foi tomando formas que tiveram que ser reformuladas a partir do momento que foram inseridas como formas de minimizar as mazelas sofridas pelas classes menos favorecidas. No início da década de 40 o Serviço Social, foi utilizado…

desigualdade onde convivem diferentes formas de conhecimento e praticas médicas nativas/biomédicas, qualificadas pelo Estado nas dicotomias não oficial/oficial ou tradicional/moderno respetivamente. Esta qualificação tem subjacente “estereótipos emergentes em situações coloniais, que persistem ainda nos dias de hoje” (Santos, B.S.S e Silva, T.C, 2004:80), que se traduzem numa discriminação positiva da medicina biomédica, em desfavor da 1 Brockington F. 1956. The History of…

Civil. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Universitário de Estudos e Pesquisas sobre Desastres. Gestão de riscos e de desastres: contribuições da psicologia. Curso à distância / Centro Universitário de Estudos e Pesquisas sobre Desastres. Florianópolis: CEPED, 2010. 156 p. : il. 22 cm 1. Sistema Nacional de Defesa Civil. 2. Psicologia na Gestão de Riscos e de Desastres. 3. Ajuda Humanitária. I. Universidade Federal de Santa Catarina. II. Centro Universitário de Estudos e…

O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO Um dos grandes desafios que cercam o processo de Inclusão Escolar são os aspectos intrínsecos que direcionam essa questão nas diferentes classes sociais, incluindo o individualismo do aluno. Minha pesquisa buscou, em Gonzales Rey em sua Teoria da Subjetividade, enfatizar os aspectos subjetivos envolvidos nas dificuldades de alunos com necessidades especiais e bem como a de seus professores no processo de inclusão escolar, para que o

PROPOSTA DE VYGOTSKY: A PSICOLOGIA SÓCIOHISTÓRICA1 Marcos Antonio Lucci Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Professor da Faculdade Interlagos – FINTEC – Brasil 1. INTRODUÇÃO Falar da proposta de Vygotsky implica considerar que seu trabalho é extremamente complexo, visto que sua elaboração tem por meta à constituição de um projeto de psicologia que pudesse analisar os problemas de aplicação prática do homem, em atendimento às necessidades emergentes da nação…

RESUMO: O artigo relata uma experiência de parceria entre o Laboratório de Estudos sobre Deficiência e Cotidiano do Curso de Terapia Ocupacional da USP e uma Escola Municipal de Educação Infantil da cidade de São Paulo, na qual foi proposto um trabalho onde, através de atividades lúdicas grupais com uma classe de crianças com 5 e 6 anos, fosse possível buscar soluções e trazer questionamentos às dificuldades encontradas pela escola no seu cotidiano que comprometiam a qualidade de…

engenheiros publicaram suas experiências. Um era americano, Frederick Winslow Taylor (1856- 1915) que veio a desenvolver a chamada Escola da Administração Científica, com a preocupação de aumentar a eficiência da industria por meio da racionalização do trabalho dos operários. O outro engenheiro era francês, Henri Fayol (1841- 1925) que veio a desenvolver a chamada Escola Clássica da Administração, com a preocupação de aumentar a eficiência da empresa por meio de sua organização e da…