Atualmente O Movimento Surdo Da Comunidade Surda Brasileira Tem Por Objetivo

RONICE MÜLLER DE QUADROS Intérprete da língua brasileira de sinais e língua portuguesa; Pedagoga; Mestre e Doutora em Lingüística Aplicada. Professora e pesquisadora da Universidade Luterana do Brasil. E-mail: ronice@ronice.com.br PROGRAMA NACIONAL DE APOIO À EDUCAÇÃO DE SURDOS Brasilia 2004 O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa / Secretaria de Educação Especial; Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos - Brasília : MEC ; SEESP,…

INCLUSÃO DO SURDO NAS CLASSES REGULARES Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de PósGraduação Lato Sensu. Área de Concentração: Especialização em Educação Especial e Inclusiva Coordenadora do Curso: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientadora: Profª Ma. Priscila Alvarenga Cardoso Gimenes Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 INCLUSÃO DO SURDO…

trabalho tem como objetivo promover a inclusão do deficiente auditivo em classe de ensino regular para que possa adquirir incentivo à autonomia e o espírito crítico, criativo e passe a exercer a sua cidadania. Escolhi este tema justamente para que essas crianças com surdez não sejam mais excluídas das escolas, mais sim incluídas para que possam participar das aulas como as demais crianças. O problema de pesquisa é exatamente o professor descobrir quais são as dificuldades que o surdo…

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROF. ALINE BONILHA PROF. JOECIMARA MIQUELINO ALVES PETRY ANDRE SIDNEI SILVEIRA DOS SANTOS 6954503611 BRUNA SOARES CACHAPUZ 6953496131 CLAUDIA REGINA RODRIGUES SILVA 6954505452 LUCIANA DE FREITAS VIEIRA 6791428360 SILVIA INES FLORES ANTIQUEIRA 6953499335 RIO GRANDE, 15 DE NOVEMBRO DE 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a discussão dos processos de ensino-aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais

"A Escola deve ser um elemento transformador. A isso, acrescentaríamos: deve sê-lo de modo especial para o surdo, mais do que para qualquer outra criança ouvinte, pois temos que admitir o seu universo, mas transformar a sua deficiência em eficiência. Talvez, mais do que educadores em geral, tenhamos o compromisso com a escola transformadora." *adaptação de Alfredo Goldback

DA CRIANÇA SURDA Por PATRÍCIA APARECIDA LEITE MOREIRA RESUMO Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas as questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e desenvolvimento, pois o pensamento dos surdos…

aluno novo, , pediria cordialmente para que todos os alunos se apresentasse a este aluno, e depois para quebrar o gelo sobre as risadas dos alunos, fazia alguma brincadeirinhas e explicaria para este aluno um pouco sobre a cultura e costumes da comunidade da minha escola e pediria para o aluno se apresentar, e falar um pouco de seus costumes e tradições, e como era na sua escola anterior, interviria com a intenção de ajudá-lo se notasse que ele não estivesse a vontade, pediria aos…

contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural. Antiguidade: Os surdos eram maltratados e vistos como aberração. Romanos: Os surdos não tinham direitos legais e não podiam se casar. Esparta: A criança era asfixiada, tinha sua garganta cortada ou era lançada ao mar. Idade Média: A igreja católica acreditava que as almas dos surdos não eram imortais, pois não podiam falar os sacramentos. Somente na Idade Moderna que foi…

LIBRAS NA sociedade BRASILEIRA. Trabalho apresentado à disciplina de Libras Do Professor para obtenção de parte da nota final do Curso de formação de professores do modulo 1 (FORPROF). BREVES/PA 2013 A IMPORTANCIA DA INSERÇÃO DA LIBRAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA. "Inclusão" não no sentido de colocar o surdo entre os ouvintes, mas no sentido de garantir o exercício da cidadania do surdo enquanto brasileiro. Esta inclusão tem sido traduzida de diferentes formas, as, para os…

LIBRAS COMO POSSIBILIDADE E ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ALUNO SURDO Rosa Teresinha Bortoloti Professora da Rede Pública Estadual RESUMO O presente artigo tem como tema a importância da Língua de Sinais na aprendizagem da Língua Portuguesa pelos alunos surdos. Considerando que a Língua de Sinais, língua natural dos surdos é a primeira língua utilizada por eles no contexto da comunicação, no convívio escolar e social com pessoas ouvintes, entende-se que a…