Atualmente A Matemática é Possibilitada Ao Educando Tra

de espaços desti- vistas e também com as tiras que “frequen- nados à arte dos quadrinhos. tam” os cadernos culturais dos jornais. Esperamos, assim, contribuir para as infiniÉ para atender a essa demanda que a TV tas aprendizagens possibilitadas pelo traba- Escola, por meio do programa Salto para o lho com os quadrinhos nas escolas! Futuro, apresenta a série História em quadrinhos: um recurso de aprendizagem, com a consultoria de Sonia M. Bibe Luyten (Pesquisadora…

ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2004 PEDRO LOPES DO NASCIMENTO A FORMAÇÃO DO ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação Matemática, sob a orientação da Professora Doutora…

resumo No decorrer de minha trajetória como educadora, observei que o sistema educacional vigente vem trazendo alguns descontentamentos para educadores e educandos. Trazemos conosco uma bagagem cartesiana, e podemos senti-la bem de perto dentro das escolas, com os turnos, horários, seriações e etc. Nesse processo sentimos que nossos educandos apresentam certas dificuldades, como talvez não o temos levado a aprender a aprender. Outro fator importante a ser citado é o nosso currículo,…

dialogado. Ele proporcionava diálogos críticos com seus interlocutores, fazendo com que, a partir das interrogações feitas por ele, pudessem dar vazão a suas próprias ideias. SÓCRATES Sócrates afirmava que o educador não deve dar as respostas ao educando, mas, estimulá-lo para que procure dentro de si as respostas. O ser humano deve reconhecer a própria ignorância e buscar constantemente pelo verdadeiro conhecimento, que se dá para além das aparências das coisas materiais, no…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NELSON ELINTON FONSECA CASARIN FAMÍLIA E APRENDIZAGEM ESCOLAR Porto Alegre 2007 NELSON ELINTON FONSECA CASARIN FAMÍLIA E APRENDIZAGEM ESCOLAR Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, da Faculdade de Física da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação em Ciências e Matemática. Orientadora: Profa. Dr.…

consultoria de Sonia M. Bibe Luyten (Pesquisadora de Histórias em Quadrinhos, que em 1972 iniciou o primeiro curso regular de HQ na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo e presidente do Troféu HQMIX). tas aprendizagens possibilitadas pelo trabalho com os quadrinhos nas escolas! Rosa Helena Mendonça2 4 2 Supervisora pedagógica do programa Salto para o Futuro/TV ESCOLA (MEC). História em quadrinHos: um recurso de aprendizagem iNTroDuÇÃo Sonia M.…

professor, dos alunos e dos demais funcionários envolvidos fizeram dessa prática um ensaio de sucesso para desenvolver o domínio dos conteúdos, o relacionamento, a organização e a participação. A sala de aula, espaço destinado às trocas promovidas entre educando e estagiário, é um lugar onde cada um possui expectativas, anseios, necessidades e saberes próprios.Neste sentido, é necessário que se pense no aluno em formação como alguém que passa por um grande período de transição: em que,…

objetivos que vão direcionar todo o processo de ensino e de aprendizagem. Quando Q se está planejando, a primeira pergunta que se faz é: aonde se pr pretende chegar? Ou seja, quais são os objetivos a alcançar? O professor sempre planejou o seu tra trabalho, mas quando começava l j i i i o seu planejamento, era comum que iniciasse pelos conteúdos, sem especificar o que os alunos seriam levados a fazer com esses conteúdos. Quais as operações mentais? Em que atividades de…

Essa ampliação prevê, hoje, que a quantidade de Assessores em cada CRTE deve ser proporcional ao total de escolas na área de abrangência do NRE, considerando 1 Assessor para cada 10 escolas, além de 2 técnicos de suporte em cada uma das CRTEs. Atualmente, existem 270 profissionais do quadro efetivo, atuando nas 32 CRTE, como indicado no mapa, sob orientação da Coordenação de Apoio ao Uso de Tecnologias (Cautec). O objetivo dessa Coordenação é atuar na formação continuada dos Assessores…

de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática Uma Intervenção Pedagógica com Jogos nas Aulas de Reforço em Matemática São Paulo – SP 2006 2 LIA CORRÊA DA COSTA Uma Intervenção Pedagógica com Jogos nas Aulas de Reforço em Matemática Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, sob orientação da Profa. Dra. Maria Delourdes Maciel