Atual Cenário Brasileiro Para Pessoas Surdas

Acompanhamento da Aprendizagem . Aula-tema 1: Língua e Linguagem Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua materna e natural dos brasileiros com surdez. Tal afirmativa nos atenta para o fato de que em outros países há outras línguas de sinais, muito diferentes da nossa, sendo necessária a presença de um tradutor e intérprete para mediar a comunicação entre pessoas com surdez da China e do Brasil, por exemplo. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), como toda língua de sinais,…

inerentes à surdez" Góes (1989), Listas de abreviações (Prolibras) programa Nacional para certificação a proficiência no Uso e Ensino a língua Brasileira de Sinais ( MEC) ministério da educação (IBGE) instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (AEE) Atendimento Educacional Especializado (EFII) Ensino Fundamental II (EFI) Ensino Fundamental I (EF) Ensino Fundamental (SEE) Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (DE) Diretoria de Ensino

bibliográfica, seguindo as etapas definidas por Medeiros (2008). A vivência prática no contexto escolar como intérprete educacional, contribuiu satisfatoriamente para a compreensão e a associação das obras estudadas. Buscou-se analisar a abordagem mais atual no que se refere à educação de surdos: a proposta bilíngüe, que no caso do Brasil, é caracterizada pelo uso de duas línguas, a Libras como 1ª língua e o português como 2ª língua, sob a perspectiva de autores como, Goldfeld…

39 4.3 Estruturando um Projeto de Trabalho para o Estágio de L1 – EXEMPLO... 41 Unidade 5 – Estágio em Literatura Surda – LV..................................................... 5.1 Estágio de LV – carga horária: 20 horas....................................................... 46 46 5.2 Estruturando um Projeto de Trabalho para o Estágio de Ensino de 46 Literatura Surda.................................................................................................. Unidade 6 – Estágio

4 1 INTRODUÇÃO O presente portfólio tem como objetivo discutir os impactos causados pelas mudanças na questão social fará uma análise de sua criação e pontuaremos os novos rumos que estas mudanças estão tomando em relação à vida de muitas pessoas no Brasil, principalmente aquelas que são diretamente afetadas, a população mais carente. A motivação para este trabalho vem no momento em que vivenciamos a questão social nas ruas das grandes e pequenas cidades e conseqüentemente procurarmos

brasileira e mundial, os professores de Educação Física também necessitam repensar, analisar e discutir e aprofundar-se sobre o papel do profissional atuante diante dos desafios e ações das praticas pedagógicas inclusivas presentes no sistema educacional brasileiro. Esta relação é percebida quando os professores estão diante do atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais e se percebe o medo de não saber lidar com eles, criando assim uma resistência e insegurança destes…

Inclusão em Libras 1.INTRODUÇÃO A inclusão é uma das práticas educacionais mais recentes, caracterizando-se em princípios que visam à aceitação das diferenças individuais para a valorização da contribuição de cada pessoa e a convivência social. A escola tem o papel de favorecer que cada pessoa reconheça nos demais os direitos que exigem para si própria, além de também contribuir com aqueles que de certa forma são excluídos socialmente, e não somente os alunos com deficiência.…

12/18 2/3 esta 16/24 16/48 3/6 Parte inferior do formulário QUESTÃO 01 Em seu material de estudos, você leu sobre a teoria da evolução das espécies. Sendo assim responda: qual é o cientista que criou a teoria que vigora nos tempos atuais e em quê essa teoria se baseia? Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia PCNs (p. 136) apontam três critérios de avaliação de Geografia para as séries iniciais do Ensino…

INTRODUÇÃO As pessoas com surdez enfrentam inúmeros desafios para participar da educação escolar decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais nas escolas. Muitos alunos podem ser prejudicados pela falta de estímulo adequado ao seu potencial cognitivo, sócio-afetivo, lingüístico e cultural e ter muitas perdas em seu desenvolvimento e aprendizagem. Vários estudos realizados por diversos pesquisadores na última década do século XX e inicio do

consideramos fundamentais para a formação de TILS para atuarem na área educacional, levando em conta a demanda crescente por este profissional em todos os níveis de ensino e seu papel na efetivação de práticas de educação inclusiva bilíngue para pessoas surdas. 1 Este artigo foi apresentado no V Seminário Nacional em Pesquisa em Educação Especial: Formação de professores em foco, realizado na cidade de São Paulo, em agosto de 2009. Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel…