Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor No Contexto Da

do professor de Educação Física na atuação profissional inclusiva Resumo A educação física adaptada é uma área que necessita de melhor qualificação profissional. Com o aumento das carências da sociedade relacionadas à inclusão social de pessoas com necessidades especiais, cresceu a preocupação sobre a formação desses profissionais atuantes. Assim, pelas razões elencadas, estabelecemos como objetivos desse trabalho: a) Analisar a atuação dos professores de educação física escolar…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO Brenda C. dos Santos, Bruna V. Paim, Ismeria F. S. de Almeida e Priscila da S. Santos Prof. Orientador: Cristiano Laerton Goldschmidt Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI Pedagogia 1244 Educação Inclusiva 12/04/2015 RESUMO Este paper tem como objetivo apresentar uma breve contextualização sobre a inclusão de alunos especiais em escolas regulares. Seu objetivo principal é gerar conhecimentos sobre o processo que passou a ser inserido…

enfrentada pelos docentes na prática da educação inclusiva na sala de aula, uma realidade vigente em nosso País e realizar tal averiguação por meio de revisão de literatura científica. Além de destacar o impacto das dificuldades na formação acadêmica e atuação desses profissionais. Nessa perspectiva, a temática será abordada na linha de pesquisa da Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental com enfoque nas dificuldades teórico prática dos professores em lidar com a diversidade das…

financiamento Resumo O tema sobre inclusão tem suscitado muita polêmica no sistema educacional brasileiro devido à complexidade de fatores a serem revistos para sua implantação. Buscando compreender esta realidade e encontrando este desafio no campo de atuação profissional, no qual apresenta uma aluna com Síndrome de Down (SD), este estudo procurou responder o seguinte problema de pesquisa: “Como ocorre o processo de inclusão de uma criança com Síndrome de Down em uma escola de…

PEDAGOGO NO EXERCÍCIO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA INCLUSÃO Deijane / Maiara Gomes / Maria Isabel Prof.ª Tutor Externo Karina Macêdo de Assis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1278)– Observação RESUMO A Constituição de 1988 e as reformas educacionais contidas na LDB nº 9.394/96 (BRASIL, 1996), promoveram um novo enfoque na educação brasileira, que vem sofrendo uma serie de modificações, por ser uma instituição social, ela tem a responsabilidade de…

........................................4 1 INTRODUÇÃO A atuação pedagógica inclusiva do professor na Educação Básica Este trabalho visa analisar a atuação pedagógica inclusiva na Educação Básica. Propõe observar a prática docente de um educador que atue com a valorização da inclusão, pontuando seus desafios, entraves, descrever sua atuação e analisar as dificuldades existentes na formação docente junto à educação inclusiva Na cidade de Ipirá, no nordeste do estado da Bahia,…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS CURSOS DE PEDAGOGIA EM FOCO1. Katiuscia C. Vargas Antunes Rosana Glat “A formação não se constrói por acumulação (de cursos, de conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal. Por isso é tão importante investir na pessoa e dar um estatuto ao saber da experiência”. (NÓVOA, p. 25, 1991) A perspectiva da…

Estágio Supervisionado é um dos componentes curriculares obrigatórios para a conclusão e obtenção do certificado de Licenciatura em Pedagogia, além de ser uma atividade indispensável à formação do futuro professor, visto que é a chance que o mesmo tem de vivenciar na prática as diversas situações do contexto escolar nos diferentes níveis, etapas e modalidades de ensino, sendo garantido por lei como um eixo articulador entre teoria e prática. A LDB 9.394/96 (Lei de diretrizes e Base da…

desafios da população, em busca do direito à escola para todos. Esse cenário vem modificando as concepções, tendência e perspectivas do professor na educação básica, nas diferentes modalidades de ensino. Neste contexto, as expressivas mudanças sociais e políticas, pelas quais passaram e continuam a modificar as práticas pedagógicas dos professores, de educação inclusiva vem se adequando de acordo com as exigências pessoal e profissional, levando os sistemas educativos a converterem-se…

da R. S. Oliveira Banca Examinadora: Prof. Msc. Ivanete da Rosa Silva de Oliveira Prof. Dr. Adílson Pereira Este trabalho é dedicado a todos os profissionais da educação que encontram-se em constante desafio quando se aborda o tema Educação Inclusiva levando-se em conta, a prática vivenciada nas escolas. AGRADECIMENTO Meu agradecimento é primeiramente à Deus, por me dar força para concluir mais uma etapa de minha vida profissional e permitir que meu aprendizado permita auxiliar…