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Caderno de Atividades 4º Semestre 2010/2 Fundamentos das Políticas Sociais Desafio de aprendizagem Autora: Emanuela de Oliveira - Faculdade Anhanguera de Campinas O professor EAD deverá orient á-lo sobre como realizar est e desafio de aprendizagem, indicando possíveis adequações nas atividades propostas. Esse desafio é um mét odo de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conj unt o de at ividades programadas e supervisionadas e que t em por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Est imular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficient e e eficaz. Promover o est udo, a convivência e o t rabalho em grupo. Desenvolver os est udos independent es, sist emát icos e o aut oaprendizado. Oferecer diferenciados ambient es de aprendizagem. Auxiliar no desenvolviment o das compet ências requeridas pelas Diret rizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da t eoria e conceit os para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o est udant e para a emancipação intelectual. Para at ingir esses obj et ivos, as at ividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Part icipar at ivament e dest e desafio é essencial para o desenvolviment o das competências e habilidades requeridas na sua at uação no mercado de trabalho. Aproveit e est a oport unidade para est udar e aprender com os desafios da vida profissional. Competências e habilidades Ao concluir as et apas…

......................................................................59 SEÇÃO 2 Desenvolvimento da investigação.............................................................................................................62 SEÇÃO 3 Elementos pós-textuais .................................................................................................................................66 SEÇÃO 1 Perfil dos gestores de escolas de educação básica no país…

desenvolvimento. 2 ASSMANN, Hugo. Metáforas novas para REENCANTAR a educação – epistemologia e didática. Resumo: Apesar do panorama desolador no sistema educacional brasileiro, tanto em termos de técnicas, metodologias e experiências criativas, o autor defende uma persistência dos processos de aprendizagem, em que os processos vitais e os de conhecimento despertem novidades fascinantes e motivações positivas para REENCANTAR a educação As circunstâncias adversas produziram o…

Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Padrão de Horário: Graduação - Monte Castelo 14:00~14:49 M T072 - ELE M AT I(90) M T231- HS FL ED I(60) M T072 - ELE M AT I(90) M T071- GEOM PESP(90) M T230 - PORTUGUES(60) 14:50~15:39 M T072 - ELE M AT I(90) M T284 - M ET INV ED(60) M T072 - ELE M AT I(90) M T071- GEOM PESP(90) M T230 - PORTUGUES(60) 15:55~16:44 M T072 - ELE M AT I(90) M T284 - M ET INV ED(60) M T072 - ELE M AT I(90) …

RESUMO No momento em que se discute a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas regulares, faz-se necessário desenvolver trabalhos de pesquisa que se dediquem a analisar as implicações da formação continuada de professores. Neste sentido, estabeleceu-se o objetivo de investigar aspectos relativos às necessidades de duas professoras itinerantes, participantes de um programa de formação. Tal programa, voltado para o acompanhamento de alunos com baixa visão,…

Princípios de Educação Inclusiva Nomes: Pamela Carolina da Silva Tahara & Amanda Camargo de Lima 5º semestre Letras Professora Cecília Regina Carlinie Ferreira Coelho UM P OUCO DA HISTÓ RIA DO AT EN DIM EN TO AOS DE FICIEN TE S  História da civilização ocidental (deficientes).  Espaço e tempos sociais.  Ainda há preconceito.  A escola é o lugar de reconstrução da vida social.  Faz conexão com o presente, o passado e o futuro. HISTÓRIA DA DEFICIÊNCIA  Antiguidade.  Em…

brasileira inicia-se no ano de 1824, quando D. Pedro I proclama a independência e outorga a primeira Constituição do Brasil, na qual se estabelecia que a educação primária seria gratuita para todos os cidadãos no país. Para melhorar o sistema educacional, no ano de 1823 é criado no país o chamado Método Lancaster (Método do Ensino Mútuo) no qual um aluno já treinado ensinava a grupos de até dez alunos, sob a vigilância de um professor-inspetor; este modelo usado em 1823 existe até os…

compreender as mudanças nas atribuições deste profissional no decorrer da implementação das modificações oriundas da legislação educacional. Para tal, buscou-se a fundamentação metodológica na pesquisa de natureza qualitativa, de caráter teórico empírico, realizada por meio de uma investigação histórica e documental. A escolha do tema surgiu do acompanhamento e participação na implementação das políticas públicas da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), durante…

humanos com a produção das condições de existência social, na relação com a terra e o meio ambiente, incorporando os povos e o espaço da floresta, da pecuária, das minas, da agricultura, os pesqueiros, caiçaras, ribeirinhos, quilombolas, indígenas e extrativistas” (CNE/MEC, 2002).Ao investir na Educação do Campo, a Secretaria da Educação do Estado da Bahia assume o compromisso com uma política especifica que possibilite a universalização do acesso dos povos que vivem e trabalham no/ do…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação NOME Simone Cristino RA 4233803237 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas Educacionais…