Através Do Brincar A Criança Expressa Suas Fantasias Seu

minha amiga Josi, pelos bons momentos que compartilhamos. Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade). RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do lúdico no processo de socialização das crianças, bem sua relevância no processo ensino-aprendizagem, por meio…

aprendizagem das crianças diante das atividades pedagógicas. São muitos os jogos utilizados na educação infantil, porém, os jogos, as brincadeiras infantis, as dramatizações, as brincadeiras de roda e faz-de-conta são alguns exemplos de atividades muito importantes para a criança, porque permitem que elas adentrem o mundo do adulto pela representação e experimentação, aprendendo com prazer e afirmando-se socialmente pela amizade, cooperação e interação com os colegas. Nas diferentes…

--------------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO Na realização dessa observação da criança na sua brincadeira o grupo visitou a instituição de ensino ........, que é uma escola particular, conveniada com a prefeitura, (onde estudam crianças bolsistas também) de educação infantil. Que se localiza em ......, no ........ Com autorização prévia da diretoria da instituição, observamos um grupo de crianças. A análise teórica junto com a…

Francidalva Rodrigues Lopes PROJETO: APRENDER BRINCANDO NA BRINQUEDOTECA São Sebastião da Boa Vista Abril 2013 Folha de rosto O brincar faz parte da infância, e é uma aprendizagem necessária a vida adulta, como retrata Chateau, pois é pelo jogo, pelo brinquedo que crescem a alma e a inteligência. E ainda mais, “uma criança que não sabe brincar, uma miniatura de velho, será um adulto que não saberá pensar” (CHATEAU, 1987, p. 14). …

meu marido e amigos. Pessoas que sempre acreditaram que eu pudesse vencer mais esse obstáculo... E eu consegui...! EPÍGRAFE “Brincar com criança não é perder tempo, é ganha-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”. Carlos D.…

com o contato com seus semelhantes que o ser humano aprende coisas novas, complementa suas idéias. É isso que lhe garante a interação na sociedade como um ser crítico, participativo e criativo. Sabemos que toda criança brinca e gosta de brincar e é por meio da brincadeira que a criança satisfaz seus interesses e necessidades particulares. Portanto, apresentamos o lúdico como a maneira mais eficaz no envolvimento dos alunos com a aprendizagem significativa. O presente artigo tem o…

2005 RESUMO:O presente artigo teve como objetivo identificar a importância do lúdico no desenvolvimento da prendizagem da criança na Educação Infantil na visão de Vigotsky, Vallon e Piaget. Para tanto, num primeiro momento buscou-se abordar sobre o novo enfoque da educação infantil e, posteriormente, sobre a importância do brinquedo no desenvolvimento da aprendizagem da criança. Este estudo permitiu analisar e compreender a complexidade dos fatores que influenciam de maneira…

1 INTRODUÇÃO De acordo com o Minidicionário Aurélio (2004), diagnóstico significa o conhecimento ou determinação de uma doença através de seus sintomas, sinais e/ou exames diversos. . No entanto, a definição de diagnóstico na análise psicológica vai além do que o mencionado no verbete. Cunha (2002) apresenta o psicodiagnóstico como uma avaliação que tem por propósito identificar sintomas que possibilitem a compreensão do momento pelo qual o sujeito está passando, assim como buscar…

influenciadas pela percepção da diferença anatômica entre os sexos. A criança inicialmente está voltada para o corpo da mãe, que é visto como palco de todos os processos e desenvolvimentos sexuais. Ela sente curiosidade sobre o conteúdo desse corpo e desejo de se apossar desse objeto. Esse desejo se associa ao sentimento de culpa criado pelo conflito edipiano incipiente. Em um segundo momento, no estágio sádico-anal arcaico, a criança sofre um trauma severo e tende a se afastar da mãe,…

Aprendizagem Discentes: Brasília - DF, de , 2014 Introdução A fantasia e a imaginação presentes nas brincadeiras das crianças mostram a etapa que seu desenvolvimento físico e mental corresponde. As brincadeiras e os jogos fazem parte de todas as culturas, desde primícias da humanidade o lúdico se faz presente. Com o lúdico, mais especificamente no “Faz-de-Conta”, a criança aprende a distinção entre bom e mau, triste e feliz, feio e bonito, e assim vai formando sua