Atps Exploração De Materiais O Ambiente Visual Objetos

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3 semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Tutor presencial do curso: TAGUATINGA - FACNET Junho/2013 Introdução…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor a distância Prof. Djalma Silveira Nome : Elias Ferreira Pinto RA: 349168 Nome : Janaina Chagas RA:…

relacionadas às práticas artísticas 04 Qual o papel da arte na Educação contemporânea 07 Parâmetros Curriculares Nacionais 08 Plano de Aula 13 Considerações Finais 17 Bibliografia 18 Introdução A finalidade da ATPS e refletir as dificuldades expressão e comunicação artística e lúdica em sala de aula em período escolar e identificar as dificuldades e contribuir através da Arte todo o processo pedagógico relacionados à criatividade e a recreação.

comportamento humano em um ambiente organizacional na busca de alcançar produtividade e o aumento da empresariedade e empregabilidade. INTRODUCTION It is easy: it types its login and password; later click in link “It has access its Virtual Room here”; in the field “mine you discipline”, click in disciplines of which you go to send the ATPS (Techniques of Negotiation or Organizacional Behavior, etgc); in the left side of the page of Programming, click in tasks, later click in link…

RA: 5707148629 ELAINE CRISTINA PAIXÃO DE OLIVEIRA - RA: 5707148641 ELEUZA MARIA COCHITO PAIXÃO - RA: 5708152075 NILVA GOMES PEREIRA - RA: 5707148632 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora a distância MARIA AUSDY CASTRO DOS SANTOS. CAMPINAS 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 PÚBLICO ALVO 2 …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II” sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez Borges Indaiatuba

ADMINISTRAÇÃO – COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL ATPS – COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Prof.ª. Yaeko Osaki Sorocaba/SP Abril/2013 Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Comportamento Organizacional”, do 1º semestre dos Cursos de Administração, visando o aprendizado de forma pratica. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo o aprendizado e aplicação do conteúdo e conhecimentos, adquiridos durante as aulas da disciplina…

ATPS DIREITO TRIBUTÁRIO ETAPA 1 _Aula-tema: Administração tributária. Esta atividade é relevante para que você compreenda os aspectos teóricos da administração tributária e importantes conceitos relacionados, tais como os direitos e deveres da fiscalização, deveres da informação, sigilo, dívida ativa e certidão negativa. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. ATPS – Etapa 1 - PASSOS Passo 1 Ler no Livro-Texto da disciplina, Direito Tributário,…

Supervisionada – ATPS Disciplina: Ciências Sociais Transmissão do conhecimento por meio de produção científica Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Tutor EAD. Prof. Daniel Galvão Rosa Delmanto Nome dos Acadêmicos e RA: Nome: Andressa Sodré – RA: 430533 Nome: Alessandra Duarte – RA: 428408 Nome: Clarice Pereira – RA: 417966 Nome: Jaqueline Costa – RA: 418727 Nome: José Teles – RA: 432359 Nome: Luiz Felipe – RA: 7566658508 Rio de Janeiro em 23/11/2013 Atividade Prática Supervisionada –…

SALA DE AULA (Etapa1) Entendemos que o modelo educativo vivenciado por todas nós não favorecia o desenvolvimento da expressividade e da criatividade pois trabalhávamos em modelos prontos, quando o foco era desenvolver habilidades manuseio dos materiais e técnicas. E o tempo de aula era de pouca duração, ou seja, pouco tempo para criar. As aulas eram recreativas para entreter os alunos e sem foco na observação da arte e nos artistas. Refletimos e encontramos um ponto comum sobre o…