Atps Competencias Profissionais Pedagogicas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pólo Icaraíma – PR ATPS – Atividades Praticas Supervisionadas Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Acadêmicas: RA: Ângela Maria dos Anjos 407013 Fátima Adriana dos Reis Roque 411957 Viviane Alves da Silva

RA: 1708154325 Juliana Rodrigues Moreira RA: 1708164175 Valdice Maria da Silva Gomes RA: 1708162850 ATPS: Atividades Práticas Supervisionadas Desafio Profissional Tutora Presencial: Fernanda Qader Tema: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade PROMISSÃO/SP 31/03/2015 Introdução A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394-96)

supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das…

RUIZ-RA 5534116534 ERIKA RIBEIRO GLORIA LEITÃO - RA 4311771623 LILIAN BUENO RODRIGUES - RA 4578903050 MARLI REGIANE PIRES DE ARAÚJO – RA 4300065967 VALDELICE APARECIDA LEITE DE MATTOS-RA 4804909762 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Alessandra Cecilia Ramos. ITAPECERICA DA SERRA, SÃO PAULO. 10 de Abril…

Atividades Práticas Supervisionadas Estrutura e Organização da Educação Brasileira ATPS: Atividades Práticas Supervisionadas Estrutura e Organização da Educação Brasileira Graduação em Pedagogia 1º Semestre Professora: Angelita Mendes Ramos de Oliveira Jacareí – SP 2014.1 INTRODUÇÃO: O que os alunos aprendem numa série influencia muito a série seguinte, se o educando não é alfabetizado corretamente isso

Jacareí - SP 2014.1 BIANCA BARBOSA RA: 8419914630 KÉROLY AP. RODRIGUES DA SILVA RA: 8406112353 LARISSA KAUANY RIBEIRO DA SILVA RA: 8479234581 PAUANNY MONIQUE PAES RA: 8489235290 RHAYSSA STEFANNE AVILA RA: 8499234999 ATPS: Atividades Práticas Supervisionadas Estrutura e Organização da Educação Brasileira Graduação em Pedagogia 1º Semestre Professora: Angelita Mendes Ramos de Oliveira Jacareí – SP 2014.1 INTRODUÇÃO: O que…

-6579323369 Anadege Cruz Santos -6582337876 Vanessa smirelli -6944445086 Nair Santos Almeida -6525252304 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “pedagogia”, sob orientação do professor-tutor a distância :Djalma Silveira Da Silva Campinas,24 de abril de 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Kate Kumada. GUARULHOS 2013 ETAPA 1 : RELATÓRIO A RESPEITO DO TEMA: “LIBRA E A CULTURA SURDA E SEUS ASPESTOS Por volta do ano 1991, houve uma implantação da proposta de uma educação bilíngüe, marcada…

OperacioATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª Série Sistemas Operacionais CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

SANTO ANDRÉ – SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. SANTO ANDRÉ – SÃO PAULO 2014 Sumário Introdução