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Atividades Práticas Supervisionadas

Estrutura e Organização da Educação Brasileira

ATPS: Atividades Práticas Supervisionadas
Estrutura e Organização da Educação Brasileira

Graduação em Pedagogia 1º Semestre
Professora: Angelita Mendes Ramos de Oliveira

Jacareí – SP
2014.1

INTRODUÇÃO:

O que os alunos aprendem numa série influencia muito a série seguinte, se o educando não é alfabetizado corretamente isso acaba atrapalhando, pois, o mesmo tem que ir de etapa em etapa (degrau por degrau). Não adianta ir para a série seguinte aprender a ler se o aluno não aprendeu o “abc” ainda.
Para o educando ter uma educação de qualidade, precisam existir parcerias entre, professor, familiares e o próprio aluno. Incentivando e valorizando o estudo, tanto no ambiente escolar, quanto no lar.

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ETAPA 1:

O que os alunos aprendem numa série influenciará a sua série seguinte?
Podemos dizer que o que o educador ensina, e do modo que ele ensina pode influenciar muito no ano seguinte e durante a sua vida. Principalmente no ensino fundamental, quando eles estão sendo alfabetizados, cabe ao professor impor limites e regras para que a aula possa correr bem, e o mesmo poderá observar o ponto de dificuldades de alguns alunos e assim podendo ajuda-los.
O professor precisa dar atenção para aqueles alunos que tem dificuldades para aprender, para que eles possam conseguir acompanhar os outros. O mesmo deve avisar os pais para que eles possam ajudar os seus filhos, porque a aprendizagem começa em casa, pois, as primeiras palavras ditas são as que eles mais ouvem em casa. Não adianta o professor cobrar do aluno se os pais não dão a atenção devida e não ensina a pronuncia correta das palavras, existem responsáveis que acham bonito as crianças falar errado e isso acaba prejudicando-as na escola.
Algumas disciplinas curriculares têm interligação em séries seguintes,