Atividades Portfólio Organização Pedagógica Dos Espaços Educativos

instituição: 6 (Seis) anos Atribições do diretor: organiza, executa, controla todas as atividades desenvolvidas no ambito escolar. Administra. Número de Pedagogos: 1 (um) Funções que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): supervisão e coordenação. Tempo de atuação nesta instituição: 6 (seis) anos Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: Promover coordenação acompanhamento e controle das atividades curriculares da escola, tendo em vista o PPP, o plano…

subsídios teóricos à reflexão dos educadores sobre a utilização da Internet como ferramenta pedagógica, auxiliando sua prática pedagógica e o processo ensino-aprendizagem; elaborar material pedagógico de suporte (atividades) ao trabalho do professor disponibilizando em Home-Page na Internet; preparar professores para a utilização da Internet no processo ensino-aprendizagem e na sua prática pedagógica. Esta pesquisa envolveu as seguintes etapas: a) Estudo teórico/bibliográfico,…

desenvolvimento pessoal, desenvolvimento profissional, desenvolvimento organizacional. O desenvolvimento pessoal significa produzir a vida do profissional. A formação deve propiciar uma perspectiva crítico-reflexiva que possibilite ao educador (re)encontrar espaços de interação entre as dimensões pessoal e profissional, “permitindo aos professores apropriar-se de seus processos de formação e dar-lhes um sentido no quadro de suas histórias de vida”. (NÓVOA, 1995, p. 25) O desenvolvimento…

DE ALMEIDA VASO COM QUINZE GIRASSÓIS, DE VINCENT VAN GOGH EM TRIDIMENSIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na Educação Infantil; Arte, Educção e Música; Ludicidade e Educação; Práticas PEdagogicas Interdisciplinar- Infância e sua Linguagem; Seminário Interdisciplinar IV. Profs.: Edilane Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Marlizete Steinle; Rosely Montagnini; Cyntia simioni.…

investimento público e não profissionalização da área. * Marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças. * Fragmentação nas concepções sobre educação das crianças em espaços coletivos. * Para as mais pobres: vinculação aos órgãos de ASSISTÊNCIA SOCIAL / CUIDAR: atividade meramente ligada ao corpo. * Para as crianças das classes mais abastadas: outro modelo se desenvolveu no diálogo com práticas escolares / EDUCAR: como experiência de promoção…

é o “Mais Cultura nas Escolas”? 1.2 Quais os objetivos do “Mais Cultura nas Escolas”? 1.3 Quais atividades deverão ser desenvolvidas? 1.4 Quais são os eixos temáticos propostos pelo “Mais Cultura nas Escolas? 1.5 Quem pode participar do “Mais Cultura nas Escolas” 1.6 Qual o valor a ser destinado a cada projeto, como será repassado e em que deve ser utilizado? 1.7 Por quanto tempo as atividades deverão ser oferecidas? 1.8 Execução e prestação de contas dos recursos 4 4 5 6…

A REFLEXÃO DO DOCENTE AVALIADO. O relatório deverá reflectir os seguintes elementos: A - Dimensão científica e pedagógica 1- Trabalho colaborativo interpares Ao longo de toda a minha atividade nesta escola, verificou-se um bom ambiente entre a comunidade docente e não docente. Foi-me possível estabelecer boas relações com todos os docentes, o que me permitiu cooperar em várias atividades escolares. Assim, mantive sempre um bom diálogo com os colegas que faziam parte dos Conselhos de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA - EAD Organização e Metodologia da Educação Infantil Professora EAD – Maria Clotilde bastos Sorocaba 2014 Educação Infantil “ O mundo desperta- se para importância da educação infantil.” Atualmente estimular as crianças para o aprendizado desperta nela curiosidades em aprender aumenta suas capacidades motoras, afetivas e social. O contato das crianças com educadores transforma-se em relações de…

contribuir nas relações entre professores e alunos, além da participação dos pais, direção e do restante de pessoas que interagem nesse ambiente educacional, contribuindo uma visão mais abrangente dos processos educativos. O papel da psicologia na educação é fornecer uma proposta Pedagógica para uma boa elaboração de planejamento para desenvolvimento curricular da escola em diversas modalidades de ensino, fazendo com que o ser humano se torne eficiente em seu sistema de aprendizagem. A…

interdisciplinaridade deve ir além da mera justaposição de disciplinas e, ao mesmo tempo, evitar a diluição delas em generalidades. De fato, será principalmente na possibilidade de relacionar as disciplinas em atividades ou projetos de estudo, pesquisa e ação que a interdisciplinaridade poderá ser uma prática pedagógica e didática adequada aos objetivos do Ensino Médio”. De acordo com Paulo Freire, ao trabalhar com projetos interdisciplinares, “tanto educadores quanto educandos envoltos…