Atividades Poesia Escolhas De Uma Vida

ambientais; * o ensino voltado para o dia-a-dia, para preparar o cidadão do futuro; * Valorizar a água como fonte da vida; * Respeitar a vida em sua diversidade e também a preservação do meio ambiente; * Reconhecer animais aquáticos * Reconhecer a importância da água para a vida e para a história dos povos, mostrando como a água é essencial para manter a vida. * Desenvolver nos alunos a responsabilidade pela conservação do meio ambiente, responsabilidade esta, que…

Selecionada: a. Meu nome é Toshimitsu Momo. Sou sushiman e tenho muito orgulho disso. Cresci vendo meu pai preparando sushis e aprendi com ele essa arte. Sou um perfeccionista. Nós, japoneses, não admitimos o fracasso. Nunca cometi um erro na vida, quer dizer, exceto um único e grave erro. Eu era sushiman preferido de um dos chefões da Yakuza, a máfia japonesa que controla o jogo clandestino em Tóquio. Meus problemas começaram quando a filha desse chefão se apaixonou por mim. (...)…

Escola de Formação Gerencial Segunda Fase do Modernismo, Poesias, autores e prosa Componentes: Marcos Bassoli Maryana Goulart Moisés Alves 22 Abril de 2015 Teófilo Otoni/MG Segunda geração do modernismo A segunda fase do modernismo ocorreu durante 1930 e 1945, em uma época marcada de grandes tragédias, que teve como consequência uma mudança nos estilos literários decorrente à alteração da mentalidade dos artistas da época que enfrentavam aquelas catástrofes. Contexto Histórico

Aqui, serão apresentadas algumas sugestões de atividades que não devem ser tomadas como receitas, mas como possibilidades a serem construídas, reconstruídas, ampliadas e enriquecidas com a costumeira criatividade dos educadores e das educadoras do Brasil. É fundamental que eles/elas se reúnam para compartilhar saberes, discutir as suas dificuldades com a temática, realizar pesquisas, trocar experiências, construir materiais e organizar bancos de imagens, desenhos e figuras. Uma dedicação…

exercem em um intuito de despertamento do leitor. Apresenta-se leitura e comparação entre poesias selecionadas dos dois poetas. A fundamentação metodológica segue a abordagem de análise teóricoliterária-comparativa. Objetiva-se verificar desencontros entre as poéticas de Cabral e Moraes no tocante ao lirismo de um e ao antilirismo de outro; e o encontro poético entre os dois autores que se sucede na poesia de perspectiva social. Palavras-chave: Literatura. Engajamento. Lirismo.…

Passo 03: Considerando as reflexões apresentadas pela poesia, defina três objetivos pessoais ou profissionais, sendo um para cada prazo de realização: • Curto prazo (de 6 meses a 1 ano); • Médio prazo (de 3 a 5 anos); • Longo prazo (de 10 a 15 anos). Caso já tenha feito este exercício ao ler o capítulo, você pode recuperar as informações que já elaborou. Se ainda não fez, faça-o agora. Passo 4: Coloque esses objetivos na tabela abaixo e defina os itens que faltam: Como, Recursos de…

observados como tranquilos e nada de muita emoção. Atividade Mostrar as obras aos alunos de um 4º ano, e pedir que observem cada uma delas, depois ilustrem de seu jeito cada um dos desenhos, usando também as cores para a representação. Depois de prontos, expor os desenhos para os demais alunos e abrir um debate sobre o que observaram em cada um deles, quais as diferenças e semelhanças, as cores e forma de cada um. Trabalhar com poesia também é muito importante, pois desenvolve…

século XIX. Nasceu na cidade de Curralinho (Bahia) em 14 de março de 1847. No período em que viveu (1847-1871), ainda existia a escravidão no Brasil. O jovem baiano, simpático e gentil, apesar de possuir gosto sofisticado para roupas e de levar uma vida relativamente confortável, foi capaz de compreender as dificuldades dos negros escravizados. Manifestou toda sua sensibilidade escrevendo versos de protesto contra a situação a qual os negros eram submetidos. Este seu estilo contestador…

enquanto esperavam que a situação melhorasse em Portugal. Durante a sua estada no Brasil (de 1808 a 1821), D. João VI, tomou algumas iniciativas que tiveram consequências positivas para a vida cultural brasileira. Permitiu o funcionamento de tipografias, de onde surgiram com o tempo, a imprensa periódica e a atividade editorial. O governo permitiu a impressão de obras de literatura e também de livros científicos. Faziam parte dos jornais da época, os folhetins, histórias publicadas em…

professores. Pois era através da leitura que se poderia adquirir cultura e conhecer o mundo através da literatura. Esse mundo representado nos textos alargavam os horizontes da criança, se construía uma grande visão de mundo e uma nova perspectiva de vida, um olhar mais específico e detalhado do que realmente é ser criança, das suas necessidades. Essa é uma das características atribuídas à Literatura Infantil, a de ter a função de aumentar o conhecimento de mundo da criança, mas uma…