Atividades Objetivas Sistema Digestório

As atividades se baseiam na construção do conhecimento, em que o professor é o mediador,um orientador do processo ensino- aprendizagem: o aluno é o sujeito, o cidadão da aula. Sendo assim, os métodos são diversificados, procurando atender às necessidades do grupo, sem abandonar o aspecto da formação individual. Cada assunto será tratado com uma prática diferenciada, que pode ser uma aula expositiva, um debate, leitura, palestra, seminário, dinâmicas de grupo, vídeos, situação-problema, teatro e

escolares, a partir da intervenção do pesquisador. Elaboramos, com base na presente pesquisa, um planejamento de ensino de Ciências para o Curso Fundamental I no qual consideramos os conhecimentos espontâneos dos estudantes da COOPEC, experimentos e atividades de ensino, visando contribuir para o desenvolvimento conceitual deles e para formação complementar dos professores da referida escola. Palavras-chave: Séries Iniciais. Conceitos espontâneos. Conceitos científicos. Microorganismos.…

inflamatória crônica que pode afetar todo o sistema digestivo, mas acomete especialmente no íleo terminal (parte inferior do intestino delgado) e o cólon. Esse processo inflamatório é extremamente invasivo e compromete todas as camadas da parede intestinal: mucosa, submucosa, muscular e serosa. A causa da enfermidade é desconhecida, mas não estão descartadas as hipóteses de que seja provocada pela desregulação do sistema imunológico, ou seja, do sistema de defesa do organismo. Fatores…

Introdução O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro…

Introdução O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional…

Licenciatura - foi implantado no 1º semestre de 1973 e reconhecido através do Decreto nº 77.584-MEC, de 11 de maio de 1976. A habilitação Bacharelado foi implantada em 2/88, conforme Resolução nº 028/88-COU, de 22/07/88 e, em 1996, tiveram início as atividades no turno noturno, com a habilitação de Licenciatura em Ciências Biológicas. Concluíram o curso até 1998, 617 acadêmicos, dos quais, a maioria está atuando no magistério em escolas da região e Estados vizinhos. Alguns estão…

2.2 Sinais Vitais 10 3 SITUAÇÃO PROBLEMA 11 3.1 Hemotórax 11 3.2 Traqueostomia 11 3.3 Choque hipovolêmico 11 3.4 Drenos de tórax 11 4 PROBLEMA 13 5 REFERENCIAL TEORICO 14 5.1 Sistema Respiratório 14 5.2 Interstício Pulmonar 18 5.3 Dreno de Tórax 20 5.4 O SUS 22 5.5 Filosofia da Práxis 24 6 PROCEDIMENTOS DE RESOLUTIVIDADE 26 REFERENCIAS 30 …

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DO TRAIRI- FACISA DISCIPLINA DE MORFOLOGIA E FISIOLOGIA HUMANA O CHEIRO E SUAS MEMÓRIAS INTRODUÇÃO O olfato é um dos cinco sentidos básicos e refere-se à capacidade de captar odores com o sistema olfativo. A percepção é um processo que influi na trajetória de crescimento e reorganização do cérebro com vista a este, ir adaptando melhor ao ambiente e conseguir agir com mais eficiência inserido nele. No caso das emoções…

imersão sobre a lamínula e observar. 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Observe as tabelas abaixo com a caracterização de todos os tipos de tecidos. Embora que de maneira simplificada, as tabelas apresentam uma síntese de cada tecido avaliado na prática da atividade, as informações registradas são as de maiores relevância para compreensão do presente relatório. 1. TECIDO MUSCULAR ESTRIADO CARDÍACO I. Aspecto físico da célula Células cilíndricas, ramificadas (10-20 µm de diâmetro e 85-100 µm…

Ensino Superior – FARES. 1.2. O Concurso objetiva o provimento de 136 vagas distribuídas de acordo com as especialidades e previstas neste Edital. 1.3. O inteiro teor do Edital estará disponível no endereço eletrônico www.fares.edu.br no link Concursos, sendo de responsabilidade exclusiva do candidato a obtenção desse documento e a inserção de seus dados cadastrais, informados no ato de inscrição. 1.4. O Concurso Público dar-se-á através de Prova Objetiva em conformidade ao…