Atividades Lúdicas Para Ensino Médio

ENSINO FUNDAMENTAL I...........................................................................05 ENSINO FUNDAMENTAL II.........................................................................08 ENSINO MEDIO...............................................................................................11 Ensino fundamental I 1 Quais os objetivos de Educação Física para a primeira fase do ensino fundamental

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LUDICIDADE - SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luana Bermond Vazzoler Castelo/2013 Luana Bermond Vazzoler LUDICIDADE - SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Universidade Candido Mendes, sob orientação…

"Educação Física Escolar: da Educação Infantil ao Ensino Médio" A Educação é um processo que atua na formação do homem, que está presente em todas as sociedades humanas e é inerente ao homem como ser social e histórico. Sua existência está fundamentada na necessidade de formar as gerações mais novas, transmitindo lhes seus conhecimentos, valores e crenças dando-lhes possibilidades para novas realizações. O próprio conceito de Educação está sujeito a um evoluir histórico, conforme o modo

aprendizagens prazerosas, lúdicas e mais atrativas aos educandos. Neste artigo se tem por objetivo apresentar os resultados parciais obtidos através do desenvolvimento de um projeto de Iniciação Científica, bem como o método investigativo utilizado para obtenção dos resultados aqui descritos. A investigação tem por finalidade buscar entender o que é considerado como prática pedagógica inovadora, ou como novidade, para os professores de dez escolas estaduais, de Ensinos Fundamental e…

1 ENSINO MÉDIO EM JOGO: ESTRATÉGIAS PARA A JUVENTUDE E O ENSINO DE HISTÓRIA NO TABULEIRO DE XADREZ LETÍCIA CARNEIRO DA CONCEIÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA leticiacc@yahoo.com As diretrizes curriculares para a 1ª série do Ensino Médio na disciplina de História contemplam as relações de trabalho e poder, as expressões de mentalidades, bem como a relação do homem com o ambiente, existentes durante a Idade Média. Dentro deste período, o feudalismo se destaca pelo seu…

espacial, habilidade em ordenação, percepção em distinguir contiguidades e regularidades. Estudar a tabuada de maneira lúdica. Descobrir padrões de pavimentação e explorar mosaicos em uma malha quadriculada, a partir de uma seqüência numérica. Abordar conceitos geométricos, envolvendo a utilização de régua e o uso de cores diversas em busca do “belo”. Etapas da atividade 1. Dividir o grande grupo em pequenos grupos de dois a quatro elementos. 2. Distribuir uma folha com o…

O tratamento dela requer que os aspectos da cultura corporal sejam selecionados, organizados e sistematizados no currículo escolar, permitindo o acesso ao conhecimento historicamente acumulado acerca do movimento humano. Ou seja, os conteúdos de ensino quando apresentados aos alunos, são tratados simultaneamente, constituindo-se referências que vão se ampliando no pensamento do aluno, que vai do momento da constatação de um ou vários dados da realidade, até interpretá-los,…

Vinci diz que: “Ciência e Arte completam-se, constituindo a atividade intelectual”, atualmente, vêm sendo diversificadas as experiências de diálogo entre arte e ciência. A finalidade dessa troca é usar os mais variados recursos que a arte oferece para tratar de temas considerados complexos da Ciência e da Tecnologia. A escola Francisco Nonato Freire, no ano de dois mil e doze, em consenso com os coordenadores, professores e alunos do ensino médio, pretendem utilizar o teatro e a música…

anos da Escola Municipal Andrelina Pereira da Silva, no município de Santa Efigênia-MG. 2. Desenvolvimento 2.1 Aportes teóricos A educação infantil é um espaço, de produção de conhecimento, é um passo decisivo para dar continuidade no ensino, com produção e eficiências desejáveis. Nesse período da vida devemos explorar todas as potencialidades da criança em todos os sentidos. No Brasil considera-se como educação infantil o período de vida escolar, em que se atende…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA MEN1106 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – ENSINO MÉDIO PROFESSOR LEONARDO GERMANO KRÜGER DIÁRIO DE CAMPO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – ENSINO MÉDIO – Cyro Souza Alfarth Santa Maria, RS, Brasil 2013 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 5 2. ETAPAS E CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 2.1 ETAPA PREPARATÓRIA (04/09 a 11/09) - 4 horas/aula 7 2.2 ETAPA DE