Atividades Ludicas Para Crianças De 0 A 5 Anos

texto enfoca a real função dos brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil e também aborda o papel do educador como mediador desse processo. Descreve quais brinquedos e brincadeiras mais adequados a cada faixa etária e apresenta sugestões de atividades. Como consideração final tem-se que o presente estudo encontrou as respostas para as questões e hipóteses levantadas, oferecendo subsídios aos professores de como trabalhar os brinquedos e as brincadeiras na Educação Infantil,…

instrumentos musicais. Pretendemos neste viabilizar um projeto onde as crianças construíram instrumentos musicais com sucatas e depois formaram uma pequena banda. Iniciando assim um processo educativo, que parta de uma concepção de criança como cidadã. A musica em nossas vidas é importante em variadas situações do cotidiano fazem com que os bebês e crianças iniciem seu processo de musicalização de forma intuitiva. Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de…

Introdução Quando se fala em criança a primeira coisa que associamos a este ser é a brincadeira, o ato de brincar, por este motivo que nós propomos a pesquisar sobre como estas brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”,passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico. O objetivo dessa…

programas e projetos culturais, esportivos e de lazer para crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social, artigo 1º inciso IV da Resolução Normativa nº 181/12 do CMDCA. Segundo, a Declaração dos Direitos da Criança (1959), em seus artigos 4 e 7, confere aos meninos e meninas o “direito à alimentação, à recreação, à assistência médica” e a “ampla oportunidade de brincar e se divertir”. Mais recente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu artigo 16,…

Características de crianças com 3 e 4 anos de idade * Imaginação viva e em fluir contínuo * É a idade do "como" e do "porquê". Pergunta tudo e interessa-se por tudo. * Capta todas as coisas através da observação, mas esta não é educada nem concentrada, antes pelo contrário, é ativa e transbordante. * É mais difícil a interiorização das regras de socialização da conduta * Egocêntrica. Tenta que gire tudo à sua volta; para conseguir, chama continuamente a atenção dos…

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NO BERÇÁRIO: PARA ALÉM DO CUIDAR Rivanete Lustosa Andrade Moreno- Graduada-PMCG rivanete_lsamorim@hotmail.com Co-autora- Glória Maria Leitão de Souza Melo- Mestra-UEPB profgmls@hotmail.com RESUMO As crianças de 0-02 anos de idade têm uma capacidade, que não pode ser ignorada, mas aproveitada e valorizada, para que se possa então, desenvolver um trabalho pedagógico com intervenções significativas. Mas, o trabalho pedagógico no Berçário parece…

importante para o funcionamento efetivo da sociedade, pois é ele que faz e promove mudanças. Atividade lúdica Educação infantil (0 a 5 anos ) • Desenvolver esta atividade é necessário ter papel cartão , canetinha preta . Desenvolver com as crianças é super divertido é dá assas á imaginação . Atividade com 6 a 10 anos • • • Material: Tinta e roupa de canibal. Descrição: Os recreadores irão separam 5 tipos ( vermelho, azul, verde, amarelo e roxo, por exemplo) de cores diferentes e…

O LÚDICO COMO VIABILIZADOR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL *Rosimeire nobre Marcelino RESUMO Nos dias atuais, nota-se que cada vez mais os níveis da qualidade de ensino se minimizam quanto à formação de um aluno crítico que domine o saber científico. Embora o bom desempenho na qualidade produtiva e internalizadora do aluno envolva fatores psicológicos e ambientais, a utilização em sala de aula de recursos que propiciem o melhor desempenho do educando…

DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva buscar a valorização da regionalidade através dos conceitos trabalhados nas disciplinas Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino da Natureza e Sociedade do 5º período de pedagogia, por meio de uma breve reflexão sobre as comidas típicas da nossa região, adequando-o…

Implantação de uma brinquedoteca no abrigo de Vilhena: com a intenção de facilitar o aprendizado e a integração das crianças. Nome da entidade: Abrigo de Vilhena Coordenador do projeto: Mayara Souza, Patrícia Cândido, Renata Ferreira Fone: (069) 3322-1095 Fax (069) 3321-1187 JUSTIFICATIVA: Conforme a ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) todas as crianças e adolescentes tem direitos e deveres, contudo nem sempre são cumpridos e destinados de…