Atividades Interpretação De Texto

por quatro partes, sendo três capítulos e uma última parte chamada de “Intervalo”. Os capítulos possuem as seções “Estudo do texto”, “Produção de texto” “A língua em foco”, “De olho na escrita” e “Divirta-se”. Na primeira unidade, fala-se sobre heróis. Com essa temática, são abordados vários tipos de heróis. O primeiro capítulo fala dos heróis mitológicos, começando com o texto “As asas de Ícaro”. Na sequência, são estudados os heróis do cinema e dos quadrinhos e, logo após, o herói de…

LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO Mirian 1COELHO (G-UNEMAT) Suzimara 2 PEREIRA (G-UNEMAT) RESUMO Entendemos que a leitura é essencial para a aquisição do conhecimento e domínio da linguagem oral e escrita, transcendendo capacidade de identificar signos ou extrair informações. Segundo os PCNs (1998) a leitura é um processo, no qual se realiza a compreensão e interpretação do texto, e Solé (1998), afirma que este ocorre pela interação do leitor com o texto. A…

relação à leitura e interpretação, os alunos do 1°, 2° e 3° anos desenvolvem muito, mas os dois alunos do 4° ano não conseguem ler perfeitamente e conseqüentemente interpretar, pois sabe-se que a interpretação precisa de uma boa leitura. A produção de textos é o principal problema desta turma, a maioria dos alunos não consegue produzir textos, apena uma aluna do 2° ano consegue desenvolver um bom texto. Portanto a turma necessita de uma atenção especial com relação à produção de…

PROCESSUAL PENAL 1.1. DEFINIÇÃO – Interpretação é a atividade que consiste em extrair da norma seu exato alcance e real significado. É o processo lógico pelo qual se busca estabelecer a vontade concreta da Lei, mesmo porque a vontade da lei não é necessariamente a vontade do legislador. A lei é objetiva, abstrata, ao passo que para sua aplicação depende do auxílio do intérprete para desvendar o verdadeiro sentido da norma jurídica. A interpretação, que é objeto da ciência da…

Introdução; 2. O sentido da atividade interpretativa; 3. Quadro geral; 3.1 Os “sujeitos” da atividade interpretativa; 3.2 A “função” interpretativa; 3.3 O “objeto” da atividade interpretativa; 4. A interpretação “não-autêntica” vista mais de perto; 5. A interpretação “autêntica” vista mais de perto; 5.1 “Criação jurídica” como processo de “concretização” do direito. a) Indeterminação “intencional” e indeterminação “não intencional” do direito. b) Os métodos de interpretação; 5.2…

história da matemática. 06/02/2013 Português Texto e Interpretação Textual “Meu Amigo”. Produção Textual: A importância da amizade. Geografia O espaço geográfico. A atividade humana constrói o espaço geográfico. 07/02/2013 Historia Por que estudamos história? O que faz um historiador. Matemática Resolução de situações problemas envolvendo as quatro operações. 08/02/2013 Português Texto= Significado do carnaval. Ditado de…

TRABALHO DA DISCIPLINA: AS TIC NA SALA DE AULA. APLICAÇÕES DIDÁTICAS E UTILIZAÇÃO DE RECURSOS Elizangela Nunes da Silva Usuário: BRFPMME1453496 Grupo: fp_mme_2013-10_pt_2 28 de março de 2014 1ª ATIVIDADE Escola Municipal Edith Castro dos Santos 2º Distrito de Tamoios – Cabo Frio – Rio de Janeiro - Brasil 2º ciclo do Ensino Fundamental Público alvo: Alunos do Programa Mais Educação (total de 18 alunos) Obs.: O Programa Mais Educação, instituído pela Portaria Interministerial

relação à leitura e interpretação, os alunos do 1°, 2° e 3° anos desenvolvem muito, mas os dois alunos do 4° ano não conseguem ler perfeitamente e conseqüentemente interpretar, pois sabe-se que a interpretação precisa de uma boa leitura. A produção de textos é o principal problema desta turma, a maioria dos alunos não consegue produzir textos, apena uma aluna do 2° ano consegue desenvolver um bom texto. Portanto a turma necessita de uma atenção especial com relação à produção de…

à escola, a coordenadora solicitou que você apresentasse o seu Plano de Aula sobre interpretação textual. Partindo dessa situação problema e dos estudos teóricos relacionados a Aula 05, elabore um Plano de Aula para a execução da referida aula que será ministrada por você. (Valor 2.5) QUANTIDADE DE AULAS: 02 aulas de 50 min cada Conteúdos: Interpretação de textos Competências/Habilidades/ objetivos: _ Utilizar o máximo de…

Educação I Professor: MA. Andrey Patrick de Paula TEMA: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS BELÉM-PA 2014 Universidade Federal Rural da Amazônia Curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação I Professor: MA. Andrey Patrick de Paula TITULO: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: “NÃO BASTA LER, TEM QUE COMPREENDER” CLAUDIA CRISTINE DA SILVA PEREIRA EDNA…