Atividades Interdisciplinares De 4 Disciplinas Do Fundamental

METODOLOGIAS DE ENSINO: Importância dos Projetos interdisciplinares *Alairton Luis Araujo Soares 1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto do Estágio Curricular Supervisionado II - Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como uma das etapas para obtenção de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ensino Leonardo da Vinci. O Estágio foi articulado de modo a estabelecer concretamente a relação entre teoria e prática. Assim, articulando o saber e o fazer, optou-se em realizar este Estágio

Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 SÍNTESE REFLEXIVA 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO 8 2.4 PLANO DE AULA - ENSINO DA MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS...................................................................................

conhecimento. Os dados desta pesquisa foram coletados através de entrevista com os professores do Ensino Fundamental e Médio, das seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática e Geografia. A pesquisa foi exploratória e descritiva e pode-se concluir que os professores consideram a interdisciplinaridade um excelente método de ensino, reconhecem a importância do trabalho coletivo e interdisciplinar e são unânimes quanto ás dificuldades apresentadas: tempo, interesse do aluno…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO INTERDISCIPLINAR Maria Gladis Sartori Proença - UEMS Milton Valençuela - UEMS RESUMO Este artigo aborda uma experiência de Estágio Curricular Supervisionado nos anos iniciais desenvolvida no Curso de pedagogia da Universidade estadual de Mato Grosso do Sul- UEMS. A metodologia adotada para o desenvolvimento…

Ensino Fundamental e 1º ao 3º ano do Ensino Médio Disciplina(s):Matemática Número de horas aula previsto para o projeto: Conforme Calendário escolar e grades curriculares definidas em anexo: Inicio do ano letivo fevereiro e Fim do ano letivo novembro Trabalho será executado em 4 bimestres GRADE CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINAS DE ESTUDO CARGA HORARIA SEMANAL ANO TOTAL 6º 7º 8º 9º Matemática 6 6 6 6 960 GRADE CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO…

Favarão, et al. 103 IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR Neide Rodrigues Lago Favarão* Cíntia de Souza Alferes Araújo** FAVARÃO, N. R. L.; ARAÚJO. C. S. A. Importância da Interdisciplinaridadae no Ensino Superior. EDUCERE. Umuarama, v.4, n.2, p.103-115, jul./dez., 2004. RESUMO: O presente artigo teve como objetivo refletir sobre a importância da interdisciplinaridade no processo ensino-aprendizagem no Ensino Superior. Os dados da literatura pesquisada demonstram que a…

fernandes interdisciplinaridade Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia 6° semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do trabalho do Pedagogo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Fundamentos da Gestão Educacional, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino das Artes, Ensino da Educação Física Escolar Professores: Sandra Rampazzo e Edilaine Dagula, Vilze Vidotti,…

PROJETO INTERDISCIPLINAR DO CURSO DE GESTÃO EMPRESARIAL P I – 1º Semestre 10/Março/2015 CURSO DE GESTÃO EMPRESARIAL 1º SEMESTRE I. OBJETIVOS O objetivo geral deste Projeto Interdisciplinar (PI) é propiciar aos alunos uma aplicação prática dos conceitos teóricos ministrados em sala de aula, possibilitando uma melhor visualização entre a teoria e a prática, bem como despertar em cada aluno a visão integrada das disciplinas com as correlações entre as diversas áreas do conhecimento,…

NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE. METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A…

Elabore uma atividade pedagógica interdisciplinar, envolvendo pelo menos três componentes curriculares, justificando suas interrelações na construção de conhecimentos. Segundo este autor, a globalização na prática escolar pode ter o enfoque de somatória das matérias quando o professor ou a atividade força o estabelecimento de conexões disciplinares; pode ter o enfoque de conjunção de diferentes disciplinas quando acontece a tentativa de integração de diferentes matérias em torno de um…