Atividades Interdisciplinares De 4 Disciplinas Do Fundamental

UNIVERSIDADE DE UBERABA LETÍCIA DOS ANJOS DIAS INTERAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS ESCOLARES UBERABA – MG 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA LETÍCIA DOS ANJOS DIAS INTERAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS ESCOLARES Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências do componente Trabalho de Construção de aprendizagem II do curso de Licenciatura em Geografia EAD. UBERABA – MG 2015 RESUMO No inicio das construções teóricas o ser humano necessita de orientações que são adquiridas…

-518160-642620 CONCEPÇÕES CRIANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. CONCEITOS DE INFÂNCIA Durante a IDADE MÉDIA e o séc. xx, ocorreram muitas mudanças sobre o conceito do ser criança. A criança era vista como qualquer adulto, o carinho e os mimos não existiam perante o homem medieval, segundo Ariés (1981)…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LEIDIANE RODRIGUES DA SILVA VALDECI CRUZ SANTOS RÉGIS PROFESSORA ORIENTADORA: Me. EVARISTA CASARA LOCAL DO ESTÁGIO: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ULISSES SOARES FERREIRA PORTO VELHO 2012/2 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LEIDIANE RODRIGUES DA…

Utilização de um Processo Adaptado para Desenvolvimento de Software Educativo em um Modelo de Ação Interdisciplinar Marla Teresinha Barbosa Geller CEULS/ULBRA Brasil marla.geller@gmail.com ABSTRACT This work describes an experience with students of a postgraduate course in “Informatics and the New Educational Technologies”, a course that has been created to answer the needs of teachers from different fields of study. The course has a curriculum matrix focused on preparing…

1) Etapa ( entrevista ) Série/ano em que a atividade foi desenvolvida: 3º ano do ensino fundamental Número de alunos da turma: 20 alunos Período: Vespertino Disciplinas envolvidas: Português, Ciências e Educação Artística Conteúdo: Coordenação motora, conhecimento sobre a Dengue, Desenvolvimento da leitura escrita e oralidade. Descrição detalhada da atividade: 1 momento Os alunos foram levados para assistir a uma palestra no pátio da escola, feita por um especialista

..................................................... 3 2 PERFIL DO CURSO ................................................................................................................... 4 2.1 JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO ............................................................................ 4 3 OBJETIVOS DO CURSO ............................................................................................................ 6 3.1 OBJETIVO GERAL .....................................

desenvolvimento das habilidades e competências propostas em cada um dos cursos , destaca-se o Centro de Turismo e Hotelaria, além do Centro de Gastronomia, disponíveis nos câmpus Vila Olímpia e Centro, bem como os laboratórios com softwares como o Sabre, fundamental para profissionais de qualquer área de Hospitalidade. A Escola cumpre seu papel de ensino por intermédio de seus cursos regulares, bem como com a pesquisa, notadamente com a atuação dos docentes do Mestrado em…

de Oliveira Lima Pezzini O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza; Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental UBATUBA - SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Arivalda…

DESENVOLVIMENTO---------------------------------------------------------------------------4 3. PROPOSTAS INTERDISCIPLINARES-----------------------------------------------------6 4. CONCLUSÃO------------------------------------------------------------------------------------7 5. REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------------------------8 INTRODUÇÃO O resultado da tentativa de estabelecer relações entre as disciplinas, é o que…

Departamento de Ciências da Educação Faculdade de Educação Universidade de Extremadura A Ressignificação da Interdisciplinaridade no Contexto Pedagógico Reflexivo e Interativo no Ensino Fundamental Autor: Ms. Flávio Pereira Nolêto Diretor: Enrique Iglesias Verdegay Junho / 2006 “O conhecimento não pertence ao cérebro. O conhecimento pertence à relação, pertence à coerência entre o sistema vivo…