Atividades Ensino Fundamental Com Contos

RELATÓRIO ....................................................................................................... 06 3.1Sobre Educação .....................................................................................................06 3.2 Sobre Ensino .........................................................................................................06 3.3 Sobre Aprendizagem..............................................................................................07 4…

instrumentos materiais – as mãos, uma vara, ferramentas e máquinas -,usa também sua imaginação, o pensamento e a fala para dominar e manipular a realidade física e social. O homem é o único animal que projeta alguma coisa e a realiza. O resultado da atividade humana é a transformação da realidade. A história é a história dessa mudança”. (MATUI, 2003, p.62) Em nossa história, desde o descobrimento do Brasil, os jesuítas portugueses tinham a missão de catequizar os primeiros…

nela assim, encontrar um sentido. Ouvir histórias desde a primeira infância é, sem dúvida, o aprendizado das palavras, o estímulo para criar, pela fala e pela escrita, e dominar com propriedade a linguagem. Então, não podemos mais pensar em ensino de qualidade sem elaborarmos e incluirmos nos planos de aula um bom Projeto de Leitura, tanto para a própria escola quanto para a comunidade como um todo. Onde as dificuldades dos alunos, com relação a leitura, devem ser trabalhadas…

formulários, escrever ofícios e etc. Letramento seria a capacitação do alfabetizado de dar uso "social" da sua habilidade de ler e escrever e, dessa forma, ter participação ativa no mercado de trabalho e outras formas de atividades políticas e sociais. É importante ressaltar que o processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da competência discursiva, isto é, ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos, para possibilitar a resolução de…

acompanha o homem desde o princípio da humanidade. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois ele transforma e melhora nossas vidas, por isso é essencial em diferentes setores da vida social, tornando-se necessário também na atividade docente. A prática educativa deve ser organizada dentro das dimensões consideradas pela Didática: humana, político-social e técnica. Para Moretto (2007), planejar é organizar ações. Essa é uma definição que mostra a importância do…

Projeto de leitura: VIVENDO UM CONTO DE FADAS Objetivos Gerais: possibilitar a criança um interação significativa, vivenciando situações que a estimulará a desenvolver sua percepção e imaginação. Objetivos Específicos: Possibilitar a criança conhecer alguns contos de fadas; Estimular a criança a expressar seus sentimentos e emoções; Incentivar as crianças a identificarem personagens, locais e sequência de fatos; Exercitar a oralidade, através de relatos sobre os contos; Incentivar a…

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA COM CRIANÇAS [1] Resumo:O professor deverá ser um grande colaborador e mediador para que o aluno possa adquirir conhecimentos através da literatura infantil é de suma importância a criança ouvir historias, contos de fadas onde esses contos mexeram com a imaginação das crianças onde isso será trazido pela própria criança para sua realidade despertando suas fantasias seus anseios e desejos, além de ajudar na ampliação do seu vocábulo e na sua escrita. É…

SEMINÁRIO INTERDICIPLINAR DE LEITURA E MATEMÁTICA: CONTO: A CARTOMANTE Acadêmicos do Curso de Matemática e letras português do Centro Universitário São Camilo 1. INTRODUÇÃO O conto tem como objetivo, transmitir a idéia de um triangulo amoroso, que acaba tendo a influência de uma cartomante isso faz nos lembrar do conteúdo já estudado em análise combinatória, no decorrer desta história surgi uma traição e um dilema que no final acaba virando uma tragédia. 2. OBJETIVOS 2.1 Geral: Apresentar

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização DJANIRA ARRUDA MACHADO RA: 1102000600 RAQUEL CRISTINA MACHADO ZUGATTO RA:1102000599 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização” sob orientação do professor-tutor à distância Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias JUNDIAI 2012…

______________________________________________________ O ENSINO DA GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADO COM AS DIFICULDADES DOS ALUNOS: UMA PRÁTICA POSSÍVEL Silvana Soares Siqueira Rocha (PG-UEM) Considerações iniciais No contexto educacional em que estamos inseridos, a cada dia nos deparamos com situações novas, que nos instigam a enfrentar desafios de usos da língua, para os quais nem sempre estamos preparados. Em situação de ensino-aprendizagem, nas aulas de Língua Portuguesa, perguntamo-nos