Atividades Do Livro A Casa Da Madrinha

ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA INFANTO – JUVENIL 1. Selecione três textos infantis (narrativas ou poemas, escritos ou orais) e verifique que funções eles podem preencher na leitura das crianças. Identifique – as, colocando lado a lado as funções e as partes ou elementos do texto que indicam cada uma das funções. Faça um breve comentário sobre cada uma. Depois apresente ao seu grupo de estudo. R: Começamos com a história do Chapeuzinho

alunos como; Qual é a criança mais alta de sua classe? E qual é a mais baixa? Algumas crianças têm quase a mesma altura? Quais? Atividades para serem socializadas em sala de aula (anexo). RECURSO Papel craft, barbante, fita adesiva, barbante e tesoura. AVALIAÇÃO Será observado como os alunos percebem as diferenças e, suas respostas referente as perguntas. ATIVIDADE I Percepção do metro (i) Solicitar que cada aluno retire um pedaço de um metro do barbante, sem medir com a régua.…

Seu acervo tem estreita correlação com as funções desempenhadas pela paróquia, mas contou com a casualidade para constituir-se em um dos arquivos mais importantes de tipo paroquial do Brasil Colonial e Imperial. Parte da documentação reflete as atividades próprias da jurisdição paroquial. Grande parte do acervo é oriunda das associações leigas sediadas na paróquia que, no período colonial, tiveram autonomia e relativa independência frente à autoridade paroquial. Hoje é um projeto entre…

nterpretação de texto do Livro O SEGREDO DE LUISA Autor: Rodrigo Moreira Bezerra Capitulo 1 : A MOTIVAÇÃO E O PERFIL DO EMPREENDEDOR O capitulo 1 mostra a definição de um empreendedor e esclarece alguns fatos com relação a esse indivíduo, mostrando, através de resultados de pesquisas, o perfil do empreendedor. Esclarece ainda o significado da palavra empreendedorismo, que é uma livre tradução da palavra entrepreneurship, que significa aquele que assume riscos e cria algo novo. Conta-se a…

sobre:Diversidade Cultural e seus sujeitos. 2.Texto sobre a pesquisa com os professores. 2.1.A Pesquisa A pesquisa sobre os dados da escola foi desenvolvida com ajuda dos professores ,vice-direção e supervisão escolar. Foi pesquisada durante varias atividades desde provas,correções,leituras até uma gincana que acontece anualmente na escola,o nível estudado foi a 1ª serie do ensino fundamental. A escola fica localizada na cidade de viamão,desde 1973,a escola é publica e a…

CURITIBA, 03 DE OUTUBRO DE 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta um trecho do Livro “O Segredo de Luísa”, escrito pelo autor Fernando Dolabela. Como na própria capa já se encontra claro o livro conta “uma ideia, uma paixão e um plano de negócios: como nasce o empreendedor e se cria uma empresa”. O trabalho descreve primeiramente um resumo do capítulo 2 – A validação de uma ideia – páginas 49 a 77 do livro. Na sequência, serão descritos temas referentes ao empreendedorismo, os…

Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE Campus de Marechal Cândido Rondon Curso de Letras – Português/Alemão/Espanhol/Inglês ATIVIDADE “PROJETO DE ENSINO COM TEXTOS LITERÁRIOS CURTOS” Docente proponente: Franciele Maria Martiny Participantes: Alunos do 4º ano do Curso de Letras – Português/Alemão/Espanhol/Inglês TÍTULO: De “A cabeça” de Vilela à nossas mãos. DOCENTE PROPONENTE: Mirtes Boaro TURMA/NÚMERO PARTICIPANTES: 1° ano/ aproximadamente 25 alunos. PERÍODO DE

pretendente - Estevão - e ela o descarta porque ele não encarnava o ideal de homem que ela imaginara para marido. Deixando a escola e indo viver como filha, em casa de sua protetora, reencontra o antigo namorado que procura, por todos os modos, reatar o namoro. Já agora há outro que a deseja como esposa Jorge, sobrinho e protegido da madrinha de Guiomar. Jorge conta, em suas investidas, com o auxílio poderoso de Mrs. Oswald, dama de companhia da baronesa. A este triângulo amoroso,…

da Sociedade em relação à escrita : Ler – Escrever – Dizer. ESPECIFICOS: Conscientizar à criança da importância da leitura como meio de comunicação; Despertar o interesse pela leitura de diferentes textos; Interpretar o que lê; Apreciar livros de leitura infantil; Reconhecer a leitura como meio de comunicação; Auxiliar a criança no processo de alfabetização e fixação de conteúdos; Trazer para a escola pais e a comunidade para fazer leituras – falar – trava-línguas – poesias.

histórias narradas. Desenvolver habilidede de escrever frases a paritr de gravuras. Interpretar fatos da história a partir de perguntas sugeridas. Tratar a questão das diferenças, valorizando a diversidade a partir da raça negra. Duração das atividades 3 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno No dia anterior a essa aula, mandar um bilhete pedindo aos alunos para trazer alguma foto de seus familiares (mãe, pai, avô, tia, etc).…