Atividades Desenvolvidas Pela Supervisora De Campo

CAMPÊLO RA 191129 DIAGNÓSTICO SOCIAL O Diagnóstico Social é uma exigência Do curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera – UNIDERP, para fins avaliativos Do Estagio Supervisionado I. Supervisora Acadêmica: Érika Almeida Chaves e a Supervisora de Campo: Milena Freitas Maurício. LIMOEIRO DO NORTE – CE 2011 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1: Referente a idade dos entrevistados...........................................................9 Gráfico 2:…

processo de avaliação do 9º semestre de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientadora: Profª Erica Rosalba Mallmann Duarte Enfermeiras Supervisoras: Bianca Trindade Terlan Daiane Freire Benites Porto Alegre 2011 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Estrutura do posto 5 2.2 Atividades desenvolvidas 5 2.2.1 Triagem 5 2.2.2 Consulta de Enfermagem 6 3 VISITA DOMICILIAR 8 3.1 Conceituação de Visita Domiciliar 8 3.2 Objetivos da VD 8 3.3…

Modelo de Relatório Final de Estágio Supervisionado (Compreende todas as atividades realizadas no Estágio Supervisionado do 5º ao 8º Período) Capa: Letra: Arial – tamanho 14 - Negrito CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL GUAXUPÉ – UNIFEG 1 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL 2 COORDENADORIA GERAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS CGES/UNIFEG RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOME DO ESTAGIÁRIO …

DE SOUSA MARIA JUANE MACEDO PEREIRA PAMELA TABADA NAARA KAMYLLA DANTAS RELATÓRIO CRITÍCO REFLEXISIVO DA ATIVIDADE DE CAMPO TERESINA (PI) 2014 FACULDADE SANTO AGOSTINHO AMANDA DOS SANTOS SOBRAL JOCERLANY LARYSSA DE SOUSA MARIA JUANE MACEDO PEREIRA PAMELA TABADA NAARA KAMYLLA DANTAS RELATÓRIO CRITÍCO REFLEXISIVO DA ATIVIDADE DE CAMPO Relatório apresentado ao curso de Pedagogia do 4° período da FSA, da disciplina Fundamentos e práticas da…

Marlene Pacheco de Moura b) Nome da instituição campo de estágio: Unimed Vale do São Francisco – Cooperativo de Trabalho Médico c) Projeto: A Importância da Amamentação d) Nome do supervisor de campo. Mariléa Braga de Carvalho CRESS: 4427 e) Período previsto para a realização do estágio 01/10/2012 a 06/11/2012 f) Dias e horários de estágio De segunda a sexta de 12h00 ás 18h00. g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo De segundo a sexta 12h00 as…

orientador (a) a supervisora acadêmica Selma da Silva e supervisora de campo Graziele Camargo Amorim Saraiva. Colméia-TO/2011 1- APRESENTAÇÃO Este plano de estágio destina-se a fornecer informações das atividades que serão desenvolvidas pelos estagiário do 8º período do curso de Serviço Social da UNITINS, sendo uma atividade…

Acadêmico (a): Cecília Batista Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Cleoneude Lima Pereira Amorim Carga horária: 80h Início: _01____/___09___/___2014___ Término: ___23____/___09__/_2014____. 02 INTRODUÇÃO Este relatório tem por objetivo descrever as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado II do curso de…

Maria Nunes da Silva. Estagio Supervisionado Trabalho apresentado ao curso de serviço social da Unitins. Universidade do Tocantins: Supervisão: Supervisora de campo: Renata Santana de Mello CRESS: 9391 Assistente Social Supervisora Regional: Thaísa Pereira dos Santos. CRESS: 9184 Assistente Social Campo de estágio: CRAS/Prefeitura Municipal de Abadia dos Dourados-MG. Justificação: CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) /Prefeitura…

....................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO............................................................................................

uma associação que atenda às demandas da categoria, os trabalhadores do setor sabem que lidar com educação não formal em São Paulo significa, involuntariamente, militar pela estruturação na área, provando a cada dia o valor da prática educativa desenvolvida em outros espaços além da sala de aula. Dos muitos museus e instituições culturais da cidade, são poucos os que contam com um corpo fixo de educadores, ou com um setor educativo. Num momento em que a pressa parece ser a chave-mestra…