Atividades Desenvolvidas Com Autistas

de esportes e atividades lúdicas, reforço escolar, oficinas de artesanato, música e cursos profissionalizantes. Na ONG Esperança está sendo trabalhado o projeto “Esperança com tecnologias para a Educação” tem como finalidade de incluir as tecnologias no ambiente escolar melhorando assim o desempenho das crianças e adolescentesem sala de aula, que são atendidos na ONG Esperança. O projeto prevê a utilização das tecnologias tanto nas salas temáticas, onde são desenvolvidas atividades…

avaliar o efeito de uma determinada intervenção clínica, para a modificação do comportamento verbal de crianças autistas, é preciso que o leitor fique ciente, desde o início do texto, de que a sua pesquisa se refere ao comportamento verbal e não ao comportamento motor, por exemplo. É preciso ainda que o leitor fique sabendo de imediato que se trata de uma pesquisa com crianças autistas e não com adultos esquizofrênicos, por exemplo. Assim, você o situa sobre sua área de interesse…

instrumentos de avaliação, possibilitando o acompanhamento dos avanços de estudantes com deficiência, TGD (Transtornos Globais do Desenvolvimento) / TEA (Transtorno do Espectro Autista) e altas habilidades/superdotação; • Participação em todas as atividades educativas, esportivas, culturais e sociais, desenvolvidas no contexto escolar. 9 4. COMO FUNCIONA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS PÚBLICAS? O aluno com deficiência tem direito de ser matriculado na…

É possível nos abandonarmos na trajetória existencial? Veremos que sim. Quando o homem não se repensa, não se questiona, não se recicla, não se reorganiza, ele abandona a si mesmo, pois não se interioriza, ainda que tenha cultura e múltiplas atividades sociais. Os livros de auto-ajuda, embora não tenham grande profundidade intelectual, são procurados com desespero nas sociedades atuais, como tentativa de supera, ainda que ineficientemente, a grave crise de interiorização

Curricular Supervisionado corresponde no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia à Modalidade III da Prática Pedagógica inserida no eixo estruturador “A compreensão da intervenção no cotidiano escolar como fator de transformações”. É o conjunto de atividades curriculares, de aprendizagem social, profissional e cultural, integrantes do curso de Pedagogia habilitação em Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional da FIP, proporcionadas ao estudante para…

responsabilidade por suas escolhas. • Ter uma deficiência não faz com que uma pessoa seja melhor ou pior do que uma pessoa não deficiente. • Provavelmente, por causa da deficiência, essa pessoa pode ter dificuldade para realizar algumas atividades e, por outro lado, poderá ter extrema habilidade para fazer outras coisas. Exatamente como todo mundo. • A maioria das pessoas com deficiência não se importa de responder perguntas, principalmente aquelas feitas por crianças, a…

..........................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO...................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas......................................08 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO................................................................................

de Teresina-PI. Buscou-se apreender a repercussão inicial do projeto sobre a vida das mulheres, privilegiando-se o olhar das mesmas. Utilizou-se a técnica de grupo focal, para conhecer os sentimentos e percepções das alunas em relação às ações desenvolvidas no Vestindo a Cidadania, bem como para desvelar as mudanças trazidas pelo subprojeto em suas vidas. De maneira geral, os relatos evidenciam que o projeto tem trazido novas perspectivas para o grupo, que demonstra motivação com as…

bobagens neurológicas, são fundamentais para as funções cerebrais e para a vida da mente. Meus 30 anos de pesquisa em neurociência afetiva1 geraram centenas de descobertas: dos mecanismos cerebrais subjacentes à empatia, das diferenças entre o cérebro autista e o normal e da explicação sobre como o centro da racionalidade cerebral pode levar alguém a mergulhar no agitado abismo emocional da depressão, entre muitas outras. Espero que esses resultados tenham contribuído para…

Samuel Ximendes do Vale Soares ¹ Jussara Ribeiro Chaves ² RESUMO A equoterapia é uma técnica de educação e reabilitação que utiliza a equitação e as atividades equestres para proporcionar ao praticante benefícios físicos, psicológicos, educacionais e sociais, ajudando assim na recuperação de seus pacientes e praticantes. A atividade exige a participação do corpo inteiro, trabalhando o praticante de forma global e utilizando o cavalo como método terapêutico. Contribui, assim,…