Atividades Desenvolvidas Com Autistas

TRANSTORNOS INVASIVOS DO DESENVOLVIMENTO -TID- Prezado(a) Educador(a), Quem foi que disse que ser professor é fácil? Trabalhar em educação é uma atividade complexa: muito estudo, dedicação, investimento, pesquisa... Imaginem compreender, reconhecer, atuar e defender o processo de inclusão, como algo natural e de direito para todo cidadão. A inclusão é um fato. Não nos cabe mais discuti-la, apenas, pois, estas discussões devem se pautar no processo em que o aluno com ou

................7 3 – CARACTERIZAÇÃO DO DIAGNÓSTICO...................................................................8 4 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....................................................................................9 5 – ATIVIDADES DO ESTÁGIO.........................................................................................13 6 – PROCEDIMENTOS E RECURSOS UTILIZADOS....................................................21 6.1 – OBJETIVO...........................

aproveitando o máximo da visão funcional e para que isso ocorra é necessário contar com um bom informe oftalmológico que contenha dados precisos e com uma correta avaliação das possibilidades da criança e aproveitar a visão para realizar as diferentes atividades educativa. Nesse sentido vale salientar que ao ensinar crianças cegas ou com deficiência visual, requer muito mais que a utilização de técnicas e recursos didáticos, é necessário que a escola seja adaptada para receber os…

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Centro Universitário do Estado do Pará, Área de Ciências Ambientais, Biológicas e da Saúde, Curso em Biologia, Belém, 2011. de Licenciatura 1. Biologia. 2. Educação. 3. Educação Especial. 4. Autista – Inclusão Social. I. Título. CDD. 20º ed. 371.94 iv DEDICATÓRIA Á Deus que habita no âmago do ser pela graça que me concedeu em repassar um pouco do que me tem permitido descobrir através da convivência com meu semelhante; À minha

A metodologia de estudo visa facilitar o entendimento para os profissionais da educação que buscam a inclusão em suas salas de aula. 7 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 CAPÍTULO I – O autismo. I.1. Conhecendo o Autismo 10 11 I.2. Características do Autista 13 I.3. Comportamentos associados ao Autismo 15 I.4. Incidências e Causas 18 I.5. Diagnóstico 19 CAPÍTULO II – A relação com a família e a escola. 21 II.1. A Família 21 II.2. A Escola 24 CAPÍTULO III – A inclusão no ambiente escolar

........ 3 1.1. Justificativa ..................................................................................... 4 1.2. Objetivos ......................................................................................... 6 1.3. Duração da atividade ........................................................................ 7 1.4. Composição do documento .......................................................... ....... 8 2. DESENVOLVIMENTO .................................................

Espectro do Autismo? As características essenciais das Perturbações do Espectro do Autismo (PEA) são a presença de um desenvolvimento acentuadamente anormal ou deficitário da interação e comunicação social e um repertório acentuadamente restritivo de atividades e interesses (DSM IV-TR, 2002). Estas perturbações são um distúrbio severo do neuro-desenvolvimento e manifestamse através de dificuldades muito específicas da comunicação e da interação social. A estas estão associadas a…

1 AMANDA ISABEL CARVALHO ALVES O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA. Um Estudo a ser realizado no CIES em Teresina-PI TERESINA 2013 AMANDA ISABEL CARVALHO ALVES O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA. Um Estudo a ser realizado no CIES em Teresina-PI Pré-projeto apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social…

neste capítulo, foram abordados os aspectos psicossociais, visando ao esclarecimento das principais manifestações do autismo nas pessoas com relação aos aspectos psicológicos, a fim de elucidar algumas das deficiências existentes nesse aspecto, dos autistas. No capítulo 3 foi abordado o papel da psicologia frente ao autismo, de forma a esclarecer quais as contribuições desta área do conhecimento, visto que o profissional psicólogo, por ser um cientista conhecedor do desenvolvimento…

Canut ACA, Yoshimoto DMR, Silva GS, Carrijo PV, Gonçalves AS, Silva DOF Diagnóstico Precoce do Autismo: Relato de Caso masculino, em uma proporção estimada de 3 a Introdução O autismo, também conhecido como 4 para 1.4 desordem de espectro autista, faz parte de um amplo grupo de há um marcador biológico do disponível para o diagnóstico, sendo realizado desenvolvimento neuronal conhecido como com base em critérios clínicos estabelecidos…