Atividades Deficientes Visuais

À ISENÇÃO TRIBUTÁRIA PARA O PORTADOR DE VISÃO MONOCULAR Inicialmente devemos firmar um conceito que será utilizado em nossa argumentação, qual seja ser portador de visão monocular é sinônimo de ser Cegueira Parcial, consequentemente deficiente visual. Neste artigo, portanto, usaremos a expressão Cegueira Parcial, para fins de estudo do direito à isenção tributária, decorrente da visão monocular, opção esta para nos utilizarmos do modelo adotado na legislação tributária. .1…

......................8 1.3.1 Deficiência Mental ou Défict Intelectual...............................................8 1.3.2 Deficiência Auditiva...............................................................................8 1.3.3 Deficiência Visual...................................................................................8 1.3.4 Deficiência Física (motora)....................................................................9 1.4 Em que consiste a escola inclusiva...................

.......9 Pasta Frasal.......................................................................................................9 Figura Temática................................................................................................10 Atividade em Sala de Aula Regular..................................................................11 Os Três Porquinhos...........................................................................................12 Etapa 3..............................

Segundo o artigo 3º do Decreto 3298 de dezembro de 1999, o qual regulamenta a lei 7853/1989, considera-se deficiência a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano. A deficiência permanente é aquela que não permite recuperação ou alteração apesar do aparecimento de novos tratamentos, por já ter corrido tempo suficiente para a sua…

Qual a importância da família no desenvolvimento do deficiente visual (estrutura familiar, perante a própria deficiência, educacional e interdisciplinar) e qual o papel do professor nessa fase, onde a criança passa a ter como parte do seu dia-a-dia, o ambiente escolar? Desde o nascimento da criança com deficiência visual a família deve ser orientada a procurar maneiras e recursos que possam ajudar seu filho a se desenvolver, mostrando que ele também é capaz de fazer coisas que muitas…

DEFICIÊNCIA VISUAL A história da deficiência visual é comum a todos os tipos de deficiências. Os conceitos foram evoluindo conforme as crenças, valores culturais, concepção de homem e transformações sociais que ocorreram em diferentes momentos históricos. A visão é um dos sentidos que nos ajuda na compreensão do mundo à nossa volta. A comunicação por meio de imagens é denominada "comunicação visual". A deficiência visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos,…

Educação Física – Uma Adaptação Para Deficientes Visuais Pique Palmas OBJETIVO: -Inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física. Mostrar aos demaiscolegas sem deficiência que é possível que o colega que a possui participar sem problema algum. CONTEÚDOS: - atividade com algumas adaptações para alunos com deficiência visual; - socialização dosalunos; METODOLOGIA: Primeiramente, deve-se delimitar a área onde será realizada a atividade, em seguida é…

SUMÁRIO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 1.1 OBJETIVOS 3 1.1.1 Objetivo geral 3 1.1.2 Objetivos específicos 3 2.1 CONHECENDO A DEFICIÊNCIA VISUAL 4 2.2 PSICOLOGIA DA DEFICIÊNCIA VISUAL 21 2.3 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO DEFICIENTE VISUAL 25 3.1 DELINEAMENTO 33 3.2 PARTICIPANTES 33 3.3 INSTRUMENTOS 34 3.4 LOCAL 36 3.5 PROCEDIMENTO DE COLETA DE DADOS 37 3.6 PROCEDIMENTO DE ANÁLISE DE DADOS 38 4.1 ASPECTOS DA ENTREVISTA 43 4.2 ASPECTOS DA ANÁLISE DO QUATI 72 4.3 ASPECTOS

A construção do conhecimento por crianças com deficiência visual a partir de uma prática reflexiva1 Vilma de Pícoli¹ Setembro de 2011 Resumo Este artigo visa investigar e demonstrar como as crianças deficientes visuais utilizam seus sentidos remanescentes para interagir com os objetos do meio a fim de desenvolver suas estruturas mentais e conceitos da realidade. Para atingir o objetivo proposto esta investigação utilizará uma revisão de literatura sobre o tema e observações de práticas da

OS BENEFICIOS DA NATAÇÃO NA VIDA DO DEFICIENTE VISUAL A deficiência visual é definida como perda ou anormalidade de alguma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, que pode ser de origem congênita ou adquirida, permanentemente ou temporária. A natação é considerada um dos esportes mais indicados para indivíduos com deficiência física, e principalmente visual, pois a água facilita a execução dos movimentos, além de contribuir para o desenvolvimento da coordenação, diminuição do