Atividades De Temas Transversais

FORTALEZA 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho enfoca o Projeto de Educação ambiental contextualizando dentro das Disciplinas de ciências ou outras Áreas, pois se trata de tema Transversal de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais onde iremos debater a importância de levantar temas importantes dentro de qualquer aulas, assuntos que estão correlacionados com o Meio Ambiente além disso propiciar aos alunos uma oportunidade de aprendizagem acerca das relações entre os…

Matemática desempenhe, equilibrada e indissociavelmente, seu papel na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento, na agilização do raciocínio dedutivo do aluno, na sua aplicação a problemas, situações da vida cotidiana e atividades do mundo do trabalho e no apoio à construção de conhecimentos em outras áreas Os conteúdos aparecem organizados em blocos, diferentemente do modo tradicional, a saber: • Números e operações (Aritmética e Álgebra) • Espaço e…

.......... 06 2.2 Específicos....................................................................................... 06 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................... 07 3.1 Dialogando sobre os temas transversais.......................................... 07 3.2 Refletindo sobre as teorias estudadas............................................. 11 4. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS............................................... 17 5. CONSIDERAÇÕES

possam abranger a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Para se trabalhar a problemática em questão pensou-se na Educação Ambiental por meio da abordagem dos Temas Transversais que são temas da “convivência social” que constituem questões sociais importantes para a realidade do aluno (PCNs, 1998). Nasceram em conjunto com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) que por sua vez constituem um…

certos livros didáticos. Professores que deixam os alunos chupar balas em aula, mesmo sendo proibidos pelas regras da escola, professores mais rígidos com seus alunos que ameaçam suspender as aulas de educação física caso a turma não realize as atividades propostas, professores que conversam e tentam entender os problemas pessoais e familiares de cada aluno, aproximando-se deles e relevando certas dificuldades pontuais em benefício da turma inteira, professores que conseguem mostrar ao…

Bibliografia: | Professor(a): ________________________________ Coordenação:_____________________________________ Período | Conteúdos | Objetivos | Metodologia | Recursos | 1º Bimestre: | * Esportes: Basquetebol * Temas transversais: Sistemas Orgânicos : Sistema muscular. | Conceituais: * Transmitir noções sobre o basquetebol; * Conhecer regras e técnicas de basquetebol;Procedimentais: * Executar diferentes tipos passes, condução de bola e…

obtenção do curso de Licenciatura em Geografia do circuito 11, sob a orientação do coordenador Gustavo Pinheiro. XIQUE-XIQUE/BA 2012 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 PALAVRAS-CHAVE Meio ambiente – Educação Ambiental – Recursos naturais 1.2 TEMA Educação Ambiental 2. PROBLEMA 3. Que resultado positivo tem praticas pedagógicas educativas com crianças das cinco primeiras seriem do ensino fundamental no que se refere à preservação dos recursos naturais? …

dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; TÍTULO V Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino CAPÍTULO II DA EDUCAÇÃO BÁSICA Seção I Das Disposições Gerais Art. 26-A. Nos…

PROJETO DE ATIVIDADES TRANSVERSAIS Título do Projeto: EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS E DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Curso: Administração APRESENTAÇÃO Projeto de curso que aborda as providencias tomadas em âmbitos institucional curricular, visando atender as Diretrizes Nacionais de Educação Étnico-raciais e de Educação Ambiental. Atendendo o que determina as Diretrizes Curriculares Nacionais da lei nº 10.639/03 de 09 de janeiro de 2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura

As aulas foram produzidas em parceria com o Planeta Sustentável e têm como objetivo discutir com os alunos temas como oferta de água, consumo consciente e geração de energia. 1º ao 5º ano 6º ao 9º ano Água no cotidiano Na primeira sequência, os estudantes vão aprender sobre a distribuição da água e seus caminhos pela natureza A oferta de água Na segunda sequência, os alunos discutem a disponibilidade de água própria para o consumo humano na superfície terrestre O uso da água…