Atividades De Tele Video Aula

ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes…

EDUCAÇÃO PARA NOVAS TECNOLOGIAS AULA 1 Comunicação e Interação • Nos relacionamos, interagimos e nos comunicamos por meio da linguagem. • A linguagem humana e seu papel simbólico e de representação. • A linguagem e a técnica. Comunicação e Linguagem À medida que as relações se ampliam e se tornam mais complexas, surge a necessidade cada vez maior de também ampliarmos os meios pelos quais podemos nos comunicar com nossos pares. Comunicação e Identidade • A comunicação é a base das relações entre

maioria da população que se beneficiaria muito mais da destinação de verbas para o esporte de massa, de lazer? Quem se beneficia de tal cobertura esportiva? A influência da mídia sobre as regras e a organização do esporte também deve ser conteúdo das aulas. A historicamente recente alteração da regra do voleibol, extinguindo a vantagem, principalmente para fazer o vôlei caber na grade das televisões; a determinação de horários de jogos nos torneios nacionais e internacionais; a…

disciplina: | | Nessas web aulas visamos ao aprofundamento do que se encontra no livro da disciplina e do que será abordado nas tele-aulas, fechando o ciclo reflexivo proposto para este disciplina, sempre levando em conta sua ementa: “os principais conceitos gramaticais. Conceito de linguagem, língua, texto e discurso. Expressão oral e escrita. Leitura, interpretação, análise e produção de gêneros diversos.” Apesar do entrelaçamento entre os diferentes materiais, as web aulas têm…

de Chicago, W. Raineu Harper, é criado um Departamento de Ensino por Correspondência; . Na Universidade de Wisconsin, os professores do Colégio de Agricultura mantém correspondência com alunos que não podem abandonar seu trabalho para voltar às aulas no campu; Nos Estados Unidos são criadas as Escolas Internacionais por Correspondência; 1894 0 Rutinsches Fernelehrinstitut de Berlim organiza cursos por correspondência para obtenção do Abitur (aceitação de matrícula na Universidade); …

sólidos, com também para despertar em nossos alunos a consciência de que praticamente todo o lixo pode ser reaproveitado, podendo inclusive, ser usado na confecção de ricos e criativos materiais didáticos, que servirão de instrumentos para enriquecer as aulas, facilitando assim, o processo ensino/aprendizagem. Objetivo Geral: Despertar em nossos alunos a consciência de que praticamente todo o lixo pode ser reaproveitado, podendo inclusive, ser usado na confecção de materiais didáticos…

17/03/2014 ATIVIDADE FÍSICA E PROMOÇÃO DA SAÚDE PROF. ESP. MAYCON CLEBER TOMÉ PLANO DE ENSINO - OBJETIVO GERAL: GERAL: Promover a difusão do conhecimento e conteúdos da Saúde e Qualidade de Vida, convergindo o conhecimento teórico e prático dos fundamentos das atividades físicas e dos exercícios, aperfeiçoar a aplicabilidade da atividade física e do exercício para melhora da qualidade de vida. ESPECÍFICOS: ESPECÍFICOS: ▪ Pesquisar para dialogar e formar conceitos sobre…

da população que se beneficiaria muito mais da destinação de verbas para o esporte de massa, de lazer? Quem se beneficia de tal cobertura esportiva? A influência da mídia sobre as regras e a organização do esporte também deve ser conteúdo das aulas. A historicamente recente alteração da regra do voleibol, extinguindo a vantagem, principalmente para fazer o vôlei caber na grade das televisões; a determinação de horários de jogos nos torneios nacionais e internacionais; a participação…

Ferreira Sâmia dos Reis Silva Taires Fonseca da Silva Fundamentos da EaD: As Diferentes Gerações em EaD; da Aprendizagem por Correspondência ás Mídias Móveis em EaD e ferramentas de interação Síncronas e Assíncronas. Atividade apresentada ao Curso Fundamentos de EaD do Centro Universitário do Maranhão- CEUMA, para obtenção de nota. Professor presencial: Luis Eduardo P. Neves Tutora Online: Fabiana Fournier SÃO LUIS – MA 2014

INTRODUÇÃO Os recursos tecnológicos na escola é evidente a insatisfação dos alunos em relação a aulas ditas "tradicionais", ou seja, aulas expositivas nas quais são utilizados apenas o quadro-negro e o giz. O aprender por aprender já não existe: hoje, os alunos precisam saber para que e por que precisam saber determinado assunto. Essa é a típica aprendizagem utilitária, isto é, só aprendo se for útil, necessário para entrar no mercado de trabalho, visando ao retorno financeiro. A internet