Atividades De Sequencia Didática E Seus Objetivos

tecnologia computacional, em particular de softwares de Geometria Dinâmica (GD). Elaboramos um pré-teste, com finalidade de investigar conhecimentos prévios e selecionar variáveis didáticas envolvidas na simetria de reflexão. Após esta etapa, utilizando elementos da Engenharia Didática, realizaremos a experimentação com atividades construídas no GD auxiliada pelo computador na modalidade colaborativa, buscando analisar a situação de ensino e aprendizagem a distância.…

Bimestre Sequências didáticas: Trabalhar com os gêneros carta e email: 10 aulas Trabalhar com o gênero fábula: 10 aulas Atividades permanentes: Leitura compartilhada: 1 vezes por semana. 10 aulas Ida à biblioteca. 1 vez por semana- 10 aulas Revisão (de textos, lições de casa, atividades feitas em sala). Uma vez por semana. 10 aulas. Produção de texto a partir de um modelo – Situação de sistematização - 1 vez por semana. 10 aulas Projeto 1 vez por semana. 10 aulas Sequências…

| | | Linguagem e línGUA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |Linguagem e Língua: Revisão | |.Exercícios propostos de |Execução dos exercícios como |Utilizar ilustrações digitais| |geral

UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇAFACULDADE DE LETRAS-FALESEQUENCIA DIDÁTICA | | Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Bragança Curso: Letras – Língua Portuguesa Disciplina: Estágio Supervisionado em EA de literatura no Ens. Fund. E Médio Docente: Alessandra Conde Discentes: Raimunda Regiane Silva Mesquita Susana de Jesus Saldanha e Sousa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS Bragança-Pará 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS SÉRIE:…

escolar : Edemir Antonio Giampietri 2º ano: C Orientador pedagógico: Patricia Callado Relatório do mês: Março __Começo relatando que o comportamento de alguns alunos têm melhorado a cada dia. Todos tem participado das atividades e o desempenho de cada aum tem sido observado todos os dias Estamos trabalhando na matemática a adição e subtração, e todos estão admirados com a idéia de juntar e tirar os alunos estão se interagindo muito bem com a matéria .…

Social Parceria: Secretaria Municipal de Educação Assessoria Educacional: EMCANTAR – Cultura Educação Meio Ambiente Sequência Didática para o uso do jornal na sala de aula A metodologia escolhida para ser trabalhada durante todo o ano letivo de 2009 no programa Algar Lê – Correiro Educação, foi a Sequência Didática que, de acordo com Dolz e Schneuwly, é um conjunto de atividades escolares organizadas acerca de um conteúdo, um gênero textual oral ou escrito ou de uma habilidade…

• Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Dos objetivos educacionais abaixo, quais são escritos de forma correta e são viáveis, mensuráveis, definidores e prioritários? • 1- Os alunos deverão somar e subtrair frações com denominadores iguais e diferentes. • 2- Apreciar várias formas de poesia, inclusive sonetos e poesia lírica. • 3- Assistir cenas do filme “Procurando Nemo”. • 4- Montar um cartaz para celebrar o Dia do Folclore. Resposta Correta: E. Nenhum. Feedback da resposta:

desenvolvê-la. Segundo Gardner (1997), a música tem a capacidade de para reunir e dominar de forma mágica um determinado grupo, auxiliando no desenvolvimento das atividades normais, ou seja, a vivência através da execução e a participação criadora. Pelo aproveitamento desse prazer é que se consegue interessá-lo não só na atividade musical como forma de expressão mas também como forma de aquisição de conhecimentos básicos através desta linguagem. Para Gardner educar uma…

13/03/2014 Tema 7: A Metodologia como forma de concretizar o trabalho docente Objetivos: • Qual o conceito de sistema na LDB no. 9394/1996 e suas implicações pedagógicas? • Qual o processo ensinoaprendizagem como centro do trabalho do professor, partindo do pressuposto de que é necessária uma abordagem sobre métodos de ensino? Objetivos: • Quais as sequências didáticas planejadas para classes de ensino fundamental utilizando prévia seleção de materiais didáticos?…

ENSINO FUNDAMENTAL: O TRABALHO COM AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Paulo da Silva Lima Universidade Federal do Pará (UFPA) Introdução O ensino de língua portuguesa sempre foi um grande desafio para os profissionais dessa área. No entanto, inúmeros trabalhos acadêmicos (artigos, livros, monografias etc) se dedicam a abordar sobre essa questão, no intuito de auxiliar os professores na árdua tarefa de ensinar a língua materna. Sendo assim, nosso objetivo é abordar, com base na…