Atividades De Psicomotricidade Na Terceira Idade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO - FACNET Tutor Presencial: Prof.ª Caroline Souto de Morais Disciplina: Psicologia da Educação Curso: Pedagogia ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 04 de Setembro de 2013 Taguatinga/DF As teorias psicológicas são indispensáveis para se encontrar meios de compreensão no processo educacional, alguns teóricos são de grande importância para auxiliar os educadores na abordagem desse tema, entre esses…

“feias”, ou seja, que foge da convencional para uma criança daquela idade. O espaço entre as linhas, palavras e letras ficam irregulares. Como também, há uma desorganização do espaço ocupado na folha que pode-se delegar a problemas de orientação espacial. Contudo, a criança quando escreve sem pressão com os traços, ou traços demasiadamente forte, o que causa cansaço e lentidão: levando a criança ficar irritada com as atividades. De acordo com a estudiosa Weisz e Sanchez (p. 36, 2001).…

que lhe permite interpretar a realidade e construir significados. E para que o aluno consiga interpretar a realidade e construir significados, o professor deve deixar de lado o ensino por meio de práticas centradas na decodificação,organizando atividades que favoreçam a aquisição da leitura e da escrita, buscando embasamento nos estudos sobre psicogênese da alfabetização de ferreiro na fonética e na linguística. Com estes conhecimentos,chega-se a compreensão de que saber ler não é apenas…

corrigir, cada resposta valerá 10 (dez) pontos cada substantivo inédito e os repetidos, apenas 5 (cinco) pontos. Ganhará aquele que somar mais pontos. - Brincam em grupos de 5 (cinco) ou 6 (seis). Idade Adequada: - 10 (dez) à 12 (doze) anos em diante. Objetivos psicomotores e psicopedagógicos da atividade: - Trabalhar com a ansiedade. - Atenção e concentração. - Raciocínio lógico – matemático. 4 NOME DA BRINCADEIRA: A BARATINHA Materiais: Como Brincar: - Formar…

| | | |Idade Adequada: | |- Todas as idades. | |

responsável pelo seu próprio desenvolvimento e a mente seria considerada uma máquina “programada” pelo ambiente através da relação estímulo/resposta e do reforçamento. O fator genético é considerado de baixa 5 importância para o desenvolvimento. A terceira corrente é a do ProgressivismoDesenvolvimento Cognitivo. A importância do meio e da maturação ganham igual importância no desenvolvimento, ou seja, ele é resultado da interação do organismo com o meio. Essa posição foi…

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS - FACEL Gilson de Paula dos Reis BEM VIVER NA TERCEIRA IDADE BELO HORIZONTE – MG 2014 Gilson de Paula dos Reis BEM VIVER NA TERCEIRA IDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do titulo: Pos-Graduação em Gestão

Ciências da saúde 1.5 Justificativa e Objetivo do Projeto: O presente estudo justifica-se pelo fato de que através dos testes que serão aplicados poderemos verificar se o nível de desenvolvimento motor está de acordo com o que se espera para a idade, possibilitando aos professores de cada escola aperfeiçoar o seu planejamento a fim de atender as necessidades conforme a realidade de seus alunos. Sendo assim este estudo tem como objetivos: verificar o perfil motor de alunos de 9 e 10…

jul–dez, 2012 Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, Presidente Prudente, 22 a 25 de outubro, 2012 976 Com relação ao desenvolvimento físico‐motor, a parte mais envolvida é a do sistema corporal, tendo como parceira a psicomotricidade exigindo da criança alguns movimentos para se desenvolver. Portanto, a exploração do corpo e do espaço levam a criança a se desenvolver. O jogo é um meio básico para promover o desenvolvimento físico‐…

do profissional, a Ginástica Artística é uma modalidade que por existir a muito tempo pode-se enquadrar também durante as aulas de Educação Física. A família também é um fator importante, pois muitos pais não sabem o quanto é importante à atividade física para que seus filhos tenham uma ótima disposição, além disso, auxilia na formação deles nos aspectos biológico, psicológico e social. 1.2 JUSTIFICATIVA Com um trabalho consciente e sabendo-se o que pode ser…