Atividades De Portugues Para O Ensino Fundamental I

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES BEATRIZ CARVALHO COSTA SAMARA DE BARROS MOURA PROJETO DIDÁTICO PORTUGUES São Paulo 2011 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES BEATRIZ CARVALHO COSTA RGM 12101102481 SAMARA DE BARROS MOURA RGM 1210110543 PROJETO DIDÁTICO PORTUGUES São Paulo 2011 SUMÁRIO |1 Tema do Projeto .................................................................................................. |4 |

Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Organizando o espaço escolar Português: Para a realização da aula de português com as crianças, imagino um espaço na biblioteca da instituição decorada com tapete e algumas almofadas para as crianças se sentirem a vontade. Com as crianças sentadas no tapete, formaria uma roda onde iniciaria uma leitura feita por uma das crianças de um livro de literatura infantil, após a leitura daria oportunidade a cada criança

Tancredo Neves. O Colégio Estadual Tancredo Neves iniciou suas atividades pedagógicas como extensão da Escola Estadual Augusto Ruschi no dia 13 de junho de 1988, emancipando-se em 04 de maio de 1989, sendo a Professora Ana Mariza Silveira a primeira diretora. Esta escola conta com o apoio do Conselho Escolar, com o Círculo de Pais e Mestres e com uma qualificada equipe de professores e funcionários. Atende estudantes da Pré-escola ao Ensino Médio. A escola conta com laboratório de…

Caracterização da Escola 2 2.2. Apresentação da Escola 3 2.3. Entrevista com cinco professores das séries iniciais do Ensino Fundamental I da escola pesquisada 5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4. REFEÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 1. INTRODUÇÃO O trabalho apresentado é de Pesquisa e Prática Profissional-Produção de Texto no Ensino Fundamental I, com objetivo permitir a compreensão do contexto escolar a partir de reflexões realizadas…

Escrita 4. Leitura 5. Português - Redaçao 6. Textos - Produção I. Costa, Iara Bemquerer. II. Fokran, Maria José. 12-14899 CDD-469 O ensino do Português como língua materna no Brasil tem sido objeto de inúmeros estudos, que se dedicam a investigar a formação dos professores, as orientações oficiais para o ensino, os materiais didáticos e, sobretudo, as práticas pedagógicas nos níveis fundamental e médio. Muitas dessas pesquisas apontam o texto como núcleo central do ensino,…

processo de ensino-aprendizagem a ação do professor deve ser cuidadosamente planejada, ao participar da elaboração de estratégias e metodologias de ensino que possibilitem a superação de obstáculos de aprendizagem, o estagiário começa a pensar e agir como um educador. O estágio descrito neste relatório realizou-se na escola: EMEB “Fernanda da Silva Fonseca”, localizada no município de Orlândia no período de 01/02 a 30/04/2013 no período da tarde em salas de Educação Infantil e Ensino…

[pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ ADMINISTRAÇÃO RAMESSÉS RILLER CAETANO DE SOUZA ESTAGIO SUPERVISIONADO I FORTALEZA 2012 RAMESSÉS RILLER CAETANO DE SOUZA ESTAGIO SUPERVISIONADO I Este trabalho científico é apresentado ao curso de administração bacharelado do Centro Universitário Estácio do Ceara como requisito para obtenção da nota…

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ; Fundo das Nações Unidas para a Infância. – 2. ed. – Brasília : Fundo das Nações Unidas para a Infância, 2007.103 p. : il. 1. Avaliação da educação. 2. Política educacional. 3. Prova Brasil. I. Brasil. Ministério da Educação. II. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Tei xeira (Inep). III. Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). CDU 37.014(81) Aprova Brasil: o direito de aprender - 2ª…

Junho/2015 Sumário Introdução ---------------------------------------------------------------------------------------04 Desenvolvimento-------------------------------------------------------------------------------06 I – Observação do contexto escolar-----------------------------------------------------------06 II – Regência-------------------------------------------------------------------------------------09 III – Regência…

exigidos para cada bolsa constam na Planilha DISPONIBILIDADE DAS BOLSAS PARA APOIO ÀS ATIVIDADES DIBIO/PROBIO II (Apoio Científico e Apoio Técnico Científico), constante do anexo I. 4. INSCRIÇÃO 4.1. Os interessados devem enviar os currículos para o e-mail: dibio.bolsas.probio@icmbio.gov.br, tendo como assunto, a vaga pretendida, conforme disposto da Planilha DISPONIBILIDADE DAS BOLSAS, constante do anexo I. 4.2. 4.3. Cada candidato poderá concorrer a uma única vaga. Somente serão…