Atividades De Portugues Para 2 Ano Fundamental

100 ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA 3° ANO GRAMÁTICA INFANTIL - COM DESENHOS PARA COLORIR Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Interrogação e exclamação Sinais de Pontuação Diminutivo Aumentativo Antônimos Sinônimos Nomes próprios e comuns alfabeto maiúsculo e minúsculo as vogais recorte e cole encontro vocálico encontro vocálico encontro vocálico…

LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Moabe Nunes Camargo RA 1317980

Projeto Político Pedagógico (PPP) 1- APRESENTAÇÃO O processo de elaboração e construção do Projeto Pedagógico da Escola de Ensino Fundamental “Neutel Maia”, se deu em estreita observância aos princípios gerais que regem à organização de educação nacional principalmente no tocante à responsabilidade do estabelecimento de ensino em elaborar e executar suas propostas pedagógicas resguardadas as normas gerais do seus respectivo sistema de ensino (Cf. Art. 12 da LBD 9.394/96).

Kelly Samara Lins de Carvalho ESBOÇO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL RIO NEGRO CIDADE: CURITIBA SÉRIE/ANO: 1º A PROFESSOR DA TURMA: DEISI DALLAGNOLI PARAGUAIO ESTAGIÁRIO: JOSENI PEREIRA DATA: (A SER AGENDADA NO ESTÁGIO IV) DURAÇÃO: 4 HORAS Disciplinas: Ciências e Português Conteúdo das disciplinas: Desmatamento Objetivos da aula: Compreender a importância de preservar o meio ambiente, tornando-se um agente comprometido em cuidar e

.............................................................. 2 Introdução .......................................................................................................... 3 Pressupostos teóricos ........................................................................................ 4 Análise dos livros didáticos ................................................................................ 5 Proposta de atividade ...............................................................

Projeto desenvolvido para auxiliar professores e funcionários de escolas públicas em regiões carentes. O estudo foi baseado em alunos do 5º ano do ensino fundamental I, com idade entre 10 e 11 anos que residem em comunidade carente próxima a instituição de ensino. Essas crianças sofrem diariamente com o abandono, a violência, prostituição e tráficos de drogas o que as transforma em indivíduos agressivos e ansiosos. Os alunos experimentarão o ensino interdisciplinar com a participação de…

Brasil e enfatiza a leitura como aspecto fundamental do processo de ensino. Em um primeiro momento, apresentamos reflexões sobre o ensino de língua portuguesa. A seguir, ressaltamos um de seus objetivos essenciais – a leitura, e destacamos sua conexão com a escrita. Palavras-chave: leitura, escrita, ensino ABSTRACT The present article approaches the formation of the discipline Portuguese Language in Brazil and emphasizes reading as a fundamental aspect of the teaching process.…

UNIVERSIDADE TIRADENTES LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Basílio dos Santos Mônica Carvalho Alves Umbaúba/SE Dezembro/2011 UNIVERSIDADE TIRADENTES PÓLO UMBAÚBA PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Basílio dos Santos Mônica Carvalho Alves Relatório apresentado à Universidade Tiradentes…

Estácio Estágio Supervisionado em Docência do Ensino Fundamental São Paulo 2014 Estágio Supervisionado em Docência do Ensino Fundamental Estágio Supervisionado em Docência do Ensino Fundamental apresentado à Estácio como pré-requisito para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob orientação do Prof. Vladimir Lucki Junior. São Paulo 2014 No mundo em mudança em que

___________ BIBLIOTECARIA: ANTONIA CELINA CAVALCANTE SILVA PROFESSORES DE PORTUGUÊS: MARIA LEOLPODINA RITA DE CASSIA PEREIRA SALITRE, 2015 1 APRESENTAÇÃO Este Projeto de Incentivo a Leitura “Minha Escola Lê” será, desenvolvido na unidade escolar que atendem ao Ensino Fundamental, tendo como preferência as aulas de Português, com a disponibilização de uma aula da carga horaria semanal. 2 JUSTIFICATIVA Sabendo que o aluno tem pouco contato com a leitura em seu