Atividades De Portfólio Metodologia Do Ensino De História

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL DIANOPÓLIS-TO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIJANGE FRANCISCA PONTES CAVALCANTE RU 628290 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional-Educação

registra a importância de vincular a avaliação da aprendizagem a um modelo pedagógico de ensino, em que a mediação pedagógica é indispensável. Optar por uma avaliação exige que se redesenhe o tipo de sociedade que se quer construir e de ser humano que ser quer formar. A avaliação da aprendizagem adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e seu consequente projeto de ensino. A ênfase dada à avaliação, como distanciamento de uma prática avaliativa…

e tornando o professor um condutor de desafios. Os nove passos podem serem utilizados desde a educação infantil até o ensino superior. Primeiro Passo: referiu-se ao cérebro humano,informando que ele não aprende de uma única maneira e por esse motivo o professor necessita empregar em todas as oportunidades. Aprendizagem Significativo, eliminando atividades mecânicas. Segundo Passo: o uso em todas as aulas e provas, das habilidades operatórias, pode apresentar diferentes…

..........................................................................................07 4. EDUCAÇÃO E PRÁTICA - A DIVERSIDADE NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO FILOSÓFICA...................................................................08 5. METODOLOGIA...................................................................................10 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................11 7. RECURSOS MATERIAIS..............................................

seu trabalho educativo em torno dos projetos de trabalho. O livro estrutura-se em dez capítulos. 1º capítulo - Aborda as origens da palavra projeto e como foi sendo construído nos diferentes momentos da história da educação. 2º capítulo- Justifica a retomada desse modo de organizar o ensino na perspectiva dos novos paradigmas da ciência, explicitando como se dá a aprendizagem humana e o que significa trabalhar com projetos no contexto atual. 3º capítulo - Busca na etimologia da…

ALEX SANTOS DE JESUS A PRÁXIS PEDAGOGICA SOB A OPTICA DO EDUCADOR EM FORMAÇÃO Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Licenciatura em História da Faculdade de Tecnologia e Ciências na Modalidade à Distância, pólo presencial da cidade de Ubaitaba, para obtenção do grau de licenciado. Ubaitaba-Ba Março/2008 A história nos ensina que o homem não teria alcançado o possível se muitas vezes, não tivessem

Geografia GEO 473 – Estágio Curricular Supervisionado I Professora: Nina Zamagno Pinheiro Portfólio de Estágio Supervisionado: Análise e Compreensão do contexto escolar Felipe Andrade dos Reis - 65.414 UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA RESUMO PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ANÁLISE E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR O presente trabalho…

Brizola Cento Associado: Palmeira das Missões. PALMEIRA DAS MISSÕES 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO____________________________________________________04 2- DESENVOLVIMENTO_____________________________________________05 3-ATIVIDADES PORTFÓLIO- UTA CORPORIDADE E INCLUSÃO____________06 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS__________________________________________16 5- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS___________________________________17 INTRODUÇÃO A…

imprescindíveis acerca do seu desenvolvimento e conclusão. Assim, vamos juntos refletir sobre cada atividade a ser realizada no decorrer de seu estágio e como concluí-lo através da organização do relatório final. Objetivos: Verificar a importância do estágio para a formação e prática docente; Conhecer o desenvolvimento do estágio, a documentação necessária e o cenário escolar; Compreender, de forma minuciosa, as atividades pertinentes ao estágio; Orientar a elaboração e organização…

problemas em matemática. Professora: A- Uma pessoa tranquila que procura inovar suas atividades metodológicas, porém sua dificuldade é o de registrar as atividades realizadas. Professora: B- É agitada e possui facilidade com a disciplina de matemática, mas não gosta de inovações. Será necessário o uso da leitura, escrita e interpretação de texto para a sistematização da escrita alfabética. E para as atividades de matemática serão utilizados jogos que são materiais concretos e…