Atividades De Linguagem E Argumentação Aula 02

DIREITO Campus Fernandópolis - SP ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA (Material Didático) SEGUNDOS SEMESTRES Fernandópolis 2014 SUMÁRIO PALAVRAS INICIAIS 04 1 O QUE É PRECISO SABER ANTES DE UM ARGUMENTO JURÍDICO 07 2 ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA 10 2.1 O emprego da coerência na argumentação 11 3 QUANDO O…

exigências do curso de matemática da universidade do Estado da Bahia, sua intenção é dar suporte e proporcionar esse suporte nas atividades dos docentes. Visa também relatar as observações realizadas durante o estágio é também necessário que o discente, esteja capacitado através do estágio, e através do conhecimento adquirido durante o curso, para poder atuar em sala de aula há a necessidade dessa etapa, pois o cliente terá confiança e experiência para etapa uma excelente e adequada…

_______________________________________________ UNIP Curitiba/PR 2009 SUMÁRIO Resumo 02 Abstract 03 1. Introdução 04 2. A Produção

mente e da maneira pela qual os indivíduos processam suas experiências” (NONEMACHER, 2002). Sob o ponto de vista de Chomsky, a aquisição da linguagem seria mais “uma questão de maturação da capacidade lingüística individual” (NONEMACHER, op.cit) e não a formação de hábitos com base em procedimentos behavioristas de repetição mecânica. Mesmo encarando a linguagem de uma maneira totalmente inovadora para a época, Chomsky ainda a via como um “complexo sistema de regras não levando em conta…

– data limite: 24/10 3ª avaliação - data limite: 21/11 4ª avaliação - data limite: 19/12 2. CRONOGRAMA (aulas às quintas-feiras) AGOSTO 13- Semana jurídica 20- A linguagem jurídica 27- Características da linguagem jurídica: formalidade e precisão SETEMBRO 03- Características da linguagem jurídica: concisão Análise de textos: precisão e concisão 10- Atividade de produção textual: enfoque em formalidade, precisão e concisão 17- AVALIAÇÃO 1 24-…

RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discutir e descrever as abordagens vivenciadas em sala de aula, por alunos e professores, no que diz respeito aos gêneros textuais. Busca compreender como tem sido as aulas de produção textual e quais seus objetivos. Para tal serão apresentadas três sugestões de trabalho: 1. Abordagem do assunto; 2. Produção e 3. Reescrita. Além dos gêneros convencionais serão conceituados os gêneros digitais, verificando como estão interferindo no processo de…

atual de desempenho do aluno (etapa também conhecida como diagnóstico); Comparar essa informação com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo (qualificação); Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados (planejar atividades, sequências didáticas ou projetos de ensino, com os respectivos instrumentos avaliativos para cada etapa). Avaliação Objetivos e finalidades Conhecer o aluno Pode-se orientar e guiar o aluno no processo educativo avaliando-o,…

.............................................................................................03 2. Descrição da Escola.............................................................................................................05 3. Relato das Aulas Assistidas................................................................................................07 4. Relato da Regência..............................................................................................................09 5

QUESTÕES DAS UNIDADE I E II NÃO CAEM EM PROVA PRESENCIAL, ONLINE E ED, MAS LEIAM, POIS SEMPRE TEM PROFESSOR PREGUIÇOSO QUE AS COLOCA APRESENTAÇÃO – CONSTRUINDO A PROFIDENCIO A LEITORA B1 HABILITADA 1. Leia o texto abaixo. Língua e fala “Na linguagem, pois, distinguem-se dois fatores – a língua e a fala. Foi Saussure o primeiro a separar e conceituar estes dois aspectos. Compara ele a língua a um dicionário cujos exemplares idênticos são distribuídos entre os indivíduos. Cada…

QUESTÕES DAS UNIDADE I E II NÃO CAEM EM PROVA PRESENCIAL, ONLINE E ED, MAS LEIAM, POIS SEMPRE TEM PROFESSOR PREGUIÇOSO QUE AS COLOCA APRESENTAÇÃO – CONSTRUINDO A PROFIDENCIO A LEITORA B1 HABILITADA 1. Leia o texto abaixo. Língua e fala “Na linguagem, pois, distinguem-se dois fatores – a língua e a fala. Foi Saussure o primeiro a separar e conceituar estes dois aspectos. Compara ele a língua a um dicionário cujos exemplares idênticos são distribuídos entre os indivíduos. Cada…